橙色海 【文笔篇06】叙事_腾讯视频
这里是曲奇，这个视频是文笔篇的第六篇，关于叙事。
一，叙事
随便查了一下百科，里面对叙事的定义是这样的：叙事指叙述一个真实的或虚构的事件，或者叙述一连串这样的事件。按照一定的次序讲述事件，即把相关事件在话语之中组织成一个前后连贯的事件系列。
啊……这个解释太复杂了。简单说，叙事就是叙述事件。
那事件是什么呢？在基本要素篇有讲，事件意味着变化。比如你一觉醒来，家里的家具不见了。这里就发生了一个事件，你的家具被偷了。这就是事件的基本含义：发生了一件事让情况变化。
怎么样让一个事件变得更有意义，事件与事件之间如何衔接，递进等等，这是基本要素篇的内容。而怎么讲好这一件事，怎么把这件事更好的叙述出来，这是文笔篇的内容。
二，组成部分
什么叫会叙事，什么叫不会叙事。这里有一个很简单的观察方式，就是你在讲述一件事的时候，它的各个组成部分是不是合适的。
一般来说我们叙述一件事，会包含三个组成部分。
第一个，事件本身。你要叙事，首先要有一件事儿。比如他打了那条狗。这是一件事。很简单，没什么问题吧。
第二个，描写。文笔篇里面有很多内容，包括场景描写，战斗描写这些，都是为了增强这部分的能力。因为你单纯写一件事儿，会显得非常干巴巴的，没有意思。增加描写，你可以写那个怎么怎么样的人，用什么方式，什么武功，怎么打了那条怎么样的狗。这事情就变得丰满了起来。
第三个，解说。这部分是用来补充一些和事件本身相关或者不相关的背景知识。比如这个人在打狗的时候，使用了降龙十八掌。然后你在这里解释一下降龙十八掌的来龙去脉，历史背景，是谁教给这个人的等等。这部分单纯给读者提供信息的，就是解说。
把这三种组成部分合理的搭配起来使用，叙述一件事情。这就是叙事。
三，不合理的使用
既然有合理的使用，那当然也有不合理的使用了。一般新手最常见的有三种状态。
一，事件本身太多了。每件事都干巴巴的写出来，没有描写没有解说。什么他喜欢她，他跟她告白了，他们在一起了，他甩了她，她自杀了。就这么一连串的事情写下来，好像很跌宕起伏曲折离奇，但是读者完全没有进入状态，事情就都已经发生完了。这个叙事就有点糟糕。
二，描写太多了。据我观察，出现这种情况的孩子，以前的语文成绩可能都比较好，词汇量比较丰富啊。无论遇到什么事情，重要不重要都喜欢描写一大段。一个人出来了，面貌衣着神态描写一通，又一个人出来了，相貌衣着神态再描写一通。就算只是个不起眼的跑龙套也还是要这么写，如果十个人聚会，那就不得了了，可以单纯描写个三四章。这种情况就是描写太多了，叙事节奏也就把握得不好。（节奏我还没讲，会讲的！马上讲！！）
三，解说太多了。出现这样状况的孩子，可能专业成绩比较好。或者从小到大就没写过什么故事，基本上就写过论文。可能还写过超级多篇的论文。所以他们无论写什么事，都要给你把来龙去脉清清楚楚的写清楚，信息量超高。比如得到一个宝物，他能把这宝物的祖宗十八代，怎么锻造什么手艺多少工序都给你写清楚了。仿佛我看了就能直接给他做一个出来！
有些比较喜欢炫技的作家，为了显示自己知道得多也会这么做。但是这种情况依旧属于叙事得不好的。因为重点就已经不在叙事上面了。他们不是为了把这个事情讲好而写这些信息的。（怎么为了讲好故事透露信息，会在信息扣押里面讲。也会讲的！相信我！）
总而言之，就是这三种组成部分某一种太多都不太好。打个比方就像是一个人，身上有肌肉有肥肉有骨头。只写事件本身呢，就像是这个人瘦得皮包骨，非常不好看。
如果描写太多呢，就是肥肉太多了，也不好看。
解说太多了，就是肌肉太多了，可能有些人觉得好看，但我觉得不好看。
只有肥瘦得宜，每种组成部分不多不少，才算是比较好看的叙事。
那怎么判断哪个部分是不是过多了呢？其实这挺好判断的。你可以去看一下别人的小说，特别是你比较喜欢的小说。分辨一下其他人的事件，描写，解说的比例。然后对照一下自己的。
也可以自己做一下判断，基本上如果事件太多，会让人觉得故事发展得很快，好像忽然就这样，忽然就那样了。
描写太多会让人觉得发展得很慢，好像看了半天，什么都没写。什么进展都没有。
解说太多会让人觉得有点烦，看小说看得有点累，不想知道这些事你偏要告诉我这么多。我又不是要考试看课本。当你看小说的时候，无论是看别人的还是自己的，有上述三种感受的时候，就可以判断出是叙事里三种组成部分的比例出了问题。
四，单纯讲事
虽然叙事本身需要三种组成部分合理的结合使用。但是也有一种情况，就是要你单写事件的。
那就是大纲。
大纲的故事梗概，分卷剧情，就是想让你把你要写的事情本身，先计划出来告诉编辑。然后写的时候，你再往里面添解说和描写。
然后我就发现有些不会叙事的小伙伴，这部分也做得特别糟糕。这不属于上面三种情况的任何一种，就是单纯的事都写不清楚。简单说就是这个人的骨架可能长歪了，这个时候需要先正骨。
比如我最近收到的一份大纲。截取片段，稍微改一改放在这里。
狩猎为了祭祀；村民的所行，使主角对巫师不信任
长老授课，古往今来的世界构成如何；流传预言：末法将至，有救世主会出现
消息：皇帝要举行史无前例的祭天大典。
这个部分就是事情完全没有讲清楚。于是我要做一下小学语文老师，来给大家敲黑板。
记叙文六要素是什么？起因，经过，结果，时间，地点，人物。
你想要把一件事，非常简单的说清楚。只要把这六要素补满就可以了。所以我给的反馈就是这样。
事全都没有写清楚。这部分要重写。重写的时候，每一条都写满记叙文六要素：起因，经过，结果，时间，地点，人物
如（谁）（何时）（在哪）狩猎，为了祭祀，（结果是什么）
村民（什么时候）（什么地点）的（什么行为），使主角对巫师不信任，（结果是什么？主角有什么决定吗？）
（何时）（何地）长老（因何）来授课，（结果是什么）（授课的信息不需要写。不在六要素里面。删掉）
这样一条条补齐之后，才能算是稍微把事件讲清楚了。至于什么事件是重要的事件，是故事事件需要讲，什么事件删掉比较好。那就是结构篇的内容了。
在判断这些之前，你首先要学会叙事。就是这样。
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