坚持分享第 428天 读《从故事里学儿童技能教养法》至10页 20220822
创造，需要我们练就一双发现美的眼睛。
成功：在SFBT中，只要是他能做到的部分，他能改变的部分，哪怕很细微，就是成功。
我们生活中往往给孩子贴标签，长期的指责、批评、孩子就形成了我不行，我不好的自我概念。孩子迟到，之前迟到10分钟，这次只迟到5分钟，我们看不到，我们看到的是孩子又迟到，然后一顿批评指责，孩子有的小小的进步我们看不到的话，孩子改变的动力、希望感会很小，情绪也会不好。越是不可爱的孩子，越需要我们更多的爱。所以，在日常学习中，我们更要修炼的是内心，而不是技巧！
关注什么就会得到什么。我们要多关注孩子做到哪些，并对他做到的部分及时赞美强化。一定要谨记，赞美不是夸，夸有时是带有目的性的。当我们面对孩子的各种作而情绪爆发时，我们先背手，从1数到10，之后再考虑怎么做？如果看到孩子在控制情绪的时候，我们及时给予表扬：蹲下来+扶着他的肩膀+又惊又喜的问+你刚才是在用昨天学习的方法吗？+表达我们的感受（高兴与感动）+在班上宣布孩子能控制情绪的事情+请全体团员为小明拍手表示鼓励。孩子在团体中感受到同伴对自己的善意，进而在面对同伴时也会产生与以往不同的行为。成功经验被看到并强化。即看到就强化！
我们一定要牢记，即使是小小的变化，也要予以珍视，因为那可能就是解决问题的关键。
“再保证”对孩子的重要性：
1）“再保证”指的是对孩子地表达，不管发生什么事，我都会爱你这个人，也许行为需要修正，但我不会因为你的行为不喜欢你。
这么做的好处：给予孩子接纳和爱的感觉+帮助孩子建立成功经验+扭转孩子低落的自我价值感+改变孩子的人格+改善亲子关系+改善孩子的情绪
2）越是不可爱的孩子，越需要被爱。越需要更多地耐心，看到她地不容易，试着去理解她。
3）让孩子感受到父母无条件接纳和支持，做到三不，不分析不批判不建议。
4）遇到困难反应慢一点，你不能孩子就能，建构成功经验。
协助孩子建立成功经验，等于送给他们一生受用的礼物，通过这样的举动，帮助孩子建立良好的自信心与自我价值感，这比什么都重要。
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