坚持分享第 428天 读《从故事里学儿童技能教养法》至10页 20220822
创造,需要我们练就一双发现美的眼睛。
成功:在SFBT中,只要是他能做到的部分,他能改变的部分,哪怕很细微,就是成功。
我们生活中往往给孩子贴标签,长期的指责、批评、孩子就形成了我不行,我不好的自我概念。孩子迟到,之前迟到10分钟,这次只迟到5分钟,我们看不到,我们看到的是孩子又迟到,然后一顿批评指责,孩子有的小小的进步我们看不到的话,孩子改变的动力、希望感会很小,情绪也会不好。越是不可爱的孩子,越需要我们更多的爱。所以,在日常学习中,我们更要修炼的是内心,而不是技巧!
关注什么就会得到什么。我们要多关注孩子做到哪些,并对他做到的部分及时赞美强化。一定要谨记,赞美不是夸,夸有时是带有目的性的。当我们面对孩子的各种作而情绪爆发时,我们先背手,从1数到10,之后再考虑怎么做?如果看到孩子在控制情绪的时候,我们及时给予表扬:蹲下来+扶着他的肩膀+又惊又喜的问+你刚才是在用昨天学习的方法吗?+表达我们的感受(高兴与感动)+在班上宣布孩子能控制情绪的事情+请全体团员为小明拍手表示鼓励。孩子在团体中感受到同伴对自己的善意,进而在面对同伴时也会产生与以往不同的行为。成功经验被看到并强化。即看到就强化!
我们一定要牢记,即使是小小的变化,也要予以珍视,因为那可能就是解决问题的关键。
“再保证”对孩子的重要性:
1)“再保证”指的是对孩子地表达,不管发生什么事,我都会爱你这个人,也许行为需要修正,但我不会因为你的行为不喜欢你。
这么做的好处:给予孩子接纳和爱的感觉+帮助孩子建立成功经验+扭转孩子低落的自我价值感+改变孩子的人格+改善亲子关系+改善孩子的情绪
2)越是不可爱的孩子,越需要被爱。越需要更多地耐心,看到她地不容易,试着去理解她。
3)让孩子感受到父母无条件接纳和支持,做到三不,不分析不批判不建议。
4)遇到困难反应慢一点,你不能孩子就能,建构成功经验。
协助孩子建立成功经验,等于送给他们一生受用的礼物,通过这样的举动,帮助孩子建立良好的自信心与自我价值感,这比什么都重要。
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