今天我在组织学校的孩子申报最美少年。最美少年如果是市级的就是最美鹏程少年如果是省级的就是最美南粤少年。它相当于是少先队评优评先，市级和省级优秀少先队员就跟这个挂钩。
区里让先推两个全校最优秀的孩子出来。
然后我们就可以相互看不同学校的优秀的孩子都有哪些荣誉。就我们学校而言，找祯希的荣誉特别多。基本上每一次发的区里市里的各种活动他都有参加。都有拿到一些荣誉，再加上校级的荣誉，就可以列很长很长的一串了。
当孩子们需要横向比较的时候，确实还是需要证书和竞赛的佐证。光是质性的描述，没有这种。呵呵量化的奖项的堆砌，真实性无从考量，可能这个就是外国需要写推荐信的原因。另外一方面，即便它的真实性是真实的，横向也比较难以取舍和判别不同的人之间的高下。
有了今天申报材料的思考，我就在想我愿不愿意让孝笑去拿这些世俗的荣誉，我觉得我没有这个动力。耗费我的时间精力，也耗费孩子的时间精力。我觉得这种操作功利性、目的性太强，心好累。我觉得顺其自然的获得会比较舒服。
今天听完了林恒辰院长在我们学校，家长学校里的人人都是教育家的系列课。他总是举他大女儿的例子，他大女儿15岁就只剩一人前往美国求学，16岁就出版了一本还算比较畅销的书。然后又去参加了联合国的活动，跟联合国秘书长在一起参加活动。这孩子很自律，会主动学习，早起做家务，能做饭，能自己管好自己，不懂的东西会自己去问去学。即便她的成绩在国内可能不是顶尖的（这是我的猜想），因为她父母很放手，跟得不紧，所以小学的时候。可能也不会很拔尖吧。
我觉得这个孩子的成功一方面是他的各方面的素养发展的好，另外一方面也源于他父亲的成功。他父亲有见识，有平台，有资源，所以可以协助他去追求他自己的梦想。他们家有经济条件把孩子送去美国读书，不用在国内参加残酷的高考的竞争。可能找工作的时候也不用特别卷，就像现在很多比较好的单位都要985 211硕士以上。
所谓成才就是有终身学习的能力，有必备的知识技能，人际交往不错，能与人融洽相处，婚姻和家庭经营得好，身体健康，事业也很有前景，很适合他。
现在的家长之所以焦虑，还是在于最终孩子找工作、就业时要考学历，考学业成就作为入门的敲门砖。
如果优质的工作岗位足够多。聘用的优质的人选择够多，孩子们就不用那么焦虑了。
对你而言，什么样的孩子算是成才了，你来说说看。
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