这会是奇迹吗？

这会是奇迹吗？

小万的从七年级开始，成绩摇摇摆摆不稳定。进入九年级之后，沉迷于手机游戏。尤其是疫情期间，学校听课一个月。小万没有参加过一次网络课程。每一次的网络课程都会拿着手机打游戏。疫情结束之后，马上进行了九年级的一模考试。他的成绩考的不错，进入了全年级的前三十名。二模结束后，小万的成绩又涨了一百多分，尤其是英语接近了满分。小万的成绩进步这么快，让人感到有点不可思议。这是一个包装精美的烟雾弹，还是一起逆袭的例子呢？让所有人感到想不通是他并不努力，也沉迷于游戏，怎么会有这么好的成绩？

这个时候，能够想到的可能就是：一种是他的成绩存在问题。他的座位在好学生的考场。一个教室三十多个人，有没有抄袭的可能性呢？他的成绩涨幅的幅度太大，结合平时的学习，应该不会有这个成绩。还有一种可能是老师的试卷评阅尺度存在问题。二模要全县的学校进行评比，是不是有的老师为了好的名次而故意提高成绩呢？二模采用是学校自行考试，自行阅卷，最后上传成绩，全县进行评比。老师故意提高成绩的现象在其他科目中已经出现过。老师为了成绩，故意提高主观题的成绩。随意变更客观题的答案。这是考试组织者的疏漏，让阅卷老师能够清楚知道阅的是谁的卷子，是那一个班的？这种方式会无意间提高科目的平均成绩。这两种只是一种猜测，是一种以小人之心度君子之腹。可能这就是他的真实成绩。也许，他就是一位表面上装的很散漫，不喜欢学习，爱玩游戏，而私底下很用功的学生。如果是这种行为，他就是为了博得聪明孩子的评价。但愿这种可能是最真实的。

中考结束后，谁在裸泳就一清二楚。作为老师，真心希望每一个学生都能够考上满意的高中，都希望学生都能够有一个美好的未来。但是，老师希望学生能够踏踏实实的学习，不要为了成绩，为了成功而做出丧失底线的事情。