几个同事，在树荫下聊天，初二初三的学生在军训。看到另一个同事接了两个五年级的小朋友过来，其中一个小朋友的爸爸，也在我们一起。只听他吩咐自己的儿子：赶紧去五楼，本子准备好了，去抄吧。另外一个同事说：你这样做不对的，这样做会让孩子将来作业拖拉的，学校作业做完了，回家还要做补充作业，那还不如作业做慢一点，就可以不用做回家妈妈爸爸另外布置的作业了。孩子他爸马上反驳：我这个算啥呀，最卷的人是另外一个，就是去接娃的那个体育老师。
他说整个暑假，体育老师的孩子上午就是篮球训练，他孩子个子很高，打篮球不错，下午就是语数外的补课，一个假期都没有出去玩过。他说我这个假期还带着儿子去了好多地方，他们家哪里都没去。体育老师还把另外一个区最好学校的校本教材拿过来给孩子做，五年级的试题连我们学校初三的老师都想了很久。他说他不卷，他也是被老婆逼的，老婆要求他没办法。
我在旁边默默的听着，我现在带的初二的孩子，在我看起来没有几个是有内动力，想好好读书的，就是被这些父母们拔苗助长。父母只注重文化成绩，一个孩子，如果只培养他的IQ，其他的都不去培养，他的发展是不平衡的。大部分的孩子，他会厌倦读书，把读书当成父母老师的事情，自己是被动的去学习。
我们同事都是老师，他们的孩子都是这个情况，所以我一直说我教了那么多年书，教书育人这件事情只做了教书，根本没有育人。老师都只是在教孩子文化知识，我们没有提升他们的情商、意志力和创造力等等，这些我们都没有去，我也没有能力去教，我受到的教育就是教孩子们文化知识。
现在的教育，虽然国家在提倡双减，关掉了那么多教育机构，但是各种补课的方式还是层出不穷。那些卷的家长们总是会想到各种方法。老师的孩子提高文化成绩，他们也许不需要花钱，请外面的老师，他们只需要资源整合，老师之间换子教育就可以了，花很少的钱或者不花钱就可以完成。家长们是省钱了，孩子们可苦了，假期都在忙着补文化知识。
体育老师的孩子就是这样，体育老师会教篮球，他就教其他老师的孩子打篮球，其他老师就教他孩子文化成绩，所以看起来好有经济头脑呀，说起来也是洋洋得意，但是作为我一个旁观者真的是很心疼这些孩子。
本来他们内在都是想学习，爱学习的，但就是被这些老师们家长们逼的不爱学习了，讨厌学习了。中国的教育改革应该从家庭教育开始，从父母接受教育开始，才能真正彻底的改变教育的这种困境，才能让我们的孩子们更加能够快乐健康的成长。
如果父母的观念不改变，老师的观念不改变，孩子没有办法做到真正减负。在学校里面基本都是文化教育，回到家应该让孩子更多的情商教育，参加活动，培养兴趣爱好，而不是再去补习各种文化课。从短期来看效果很好，文化成绩确实上去，但是从长期来看却是有害的。从多年前的调查数据就知道，很多大学生都不知道自己要干什么，因为父母老师只要他们要读书一件事，读到大学了就不知道自己还能干什么了，也没有理想，真的很悲哀。
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