「奪冠🏆」裏有個情節：老球迷對著電視📺抱怨，現在（的中國女排）連日本🇯🇵都打不過了嗎？真是一代不如一代。看完「奪冠🏆」，奇怪的是，我看到的不是愛國啦、拼搏啦⋯⋯這些大詞，而是把它看作對「一代人如何接續上一代的輝煌」的一種回應。這不正是育娃裏的終極命題——是圈養還是放養？
新女排和老女排到底有什麼不同？又有什麼相同？當體育顧問總結，（現在的女排）吃苦精神完全比不上老女排，我在想：真的是「喫不得苦」了嗎？那到底什麼是「喫得苦」？上期「要不要教小朋友速算法」裏，我們釐清了什麼是「粗心」，這次我們來釐一釐什麼是「喫苦」。我們往往在這些信手拈來的標籤上缺乏足夠清晰的定義。
如果把老女排比作「小鎮做題家」，是用信仰縫合的團隊，是用「題海戰術」奪得的桂冠；那麼新女排就是新時代學霸人設，是靠「系統」加持取得的勝利，是系統化的訓練、精細化的調節。
「奪冠🏆」裏有個有趣的對比：當初體委的幹事趕來告訴 @袁偉民 ，美國人已經開始用計算機指導訓練了。他把攔網搖高 15cm ，問「這樣還能算得出來嗎？」。好悲壯的一問，讓我想起了無數用血肉去鋪路的讓人不適的畫面。而多年以後，@郎平 很自然地向助手要數據，制訂打法。她們早已用上了計算機分析。
當初，老女排「只能」用喫苦去彌補訓練設施、訓練方法、大賽經驗⋯⋯上的不足，而如今，天下莫不為我所用。這是何等的進步？大賽前，@郎平 說：
有次，一個外國記者問我，為什麼你們這麼看中輸贏？我說，∵我們的內心還不夠強大。
那一刻，我想起了 John Adams 說的[1]：
我必須研究政治 & 戰爭，我的兒子才有機會研究數學 & 哲學；我的兒子必須研究數學、哲學、地理、自然史、軍艦建造、航海術、商業 & 農業，他的孩子才能研究繪畫🎨、詩歌、音樂🎵、建築、織藝 & 陶藝。
如果還是秉持著「當年我們是靠喫得苦中苦奪冠的，現在長年徘徊在二線就是∵喫不得苦」，無疑於刻舟求劍。我們需要問一句，體育總局這麼支持郎指導的工作，為什麼她推行的改革好幾年沒有起色？這不恰好說明「這是一項系統間的對抗」「重建系統需要時間」嗎？
當今的任何對抗，早已上升到系統對抗的層面。這就是為什麼我們越來越感覺綿軟無力的原因吧。
郎指導是怎麼重建系統的？一是推行大國家隊模式，形成後備梯隊；二是全球聘請外教，打造綜合型教練隊伍；三是（記不清了，好像是）拉到各種大賽去實戰。如果強行附會，這三條分別對應：保持廣泛的好奇、科學訓練、解決真實問題。
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I must study politics and war that my sons may have liberty to study mathematics and philosophy. My sons ought to study mathematics and philosophy, geography, natural history, naval architecture, navigation, commerce, and agriculture, in order to give their children a right to study painting, poetry, music, architecture, statuary, tapestry, and porcelain. ↩
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