二阶段，第四次作业。
《活得明白》P31页
R•阅读原文片段
跨越选项看目标。
当我们不知道要去哪的时候，对路径的比较是没有意义的。因此，在对不同的选项进行利弊比较之前，最好先澄清一下，目标是什么。一旦明确了自己的目标，你可能瞬间就做出决策。
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案例：来访者，女性，36岁，企业员工面临岗位选择。
来访者一脸愁容：“我现在很纠结，公司下个月就要岗位调整。我现在只有两个选择，一是到市场部做产品经理，虽然可能接触的人会更多，但是我一点都不喜欢那个岗位的工作。另外一个是到事业部做项目经理，那样工作的压力会很大，不过收入会有所增加。”
我一边记下她说的两个职位名称，一边问：“现在把这两个选择先放到一边。假如没有这两个选项，你最向往的工作岗位是什么？”
她的眼睛立马闪现出一丝明亮：“我还是愿意做流程管理，一方面我是做技术出身的，我能够很好的把握每个环节可能出现的问题；另一方面到了这个年龄了，我也不想再折腾了，只要把自己已经拥有的优势充分发挥出来，过程中稳步积累就好。”
我一边记下它的关键词，一边复述：“其实，你向往的岗位是做流程管理，把握好每一个细节，在稳定的平台上不断积累。这个状态下，你是快乐的，是这样吗？”
他一边拼命点头，一边说：“对对，你说到我心坎儿上了，我就是想做这样的工作。”
我接着问：“现在这家公司，还有没有可能继续让你做这样的事情呢？”
她遗憾的说：“不能，我已经争取过了，根本不可能。”
这时候，我非常冷静的看着她，并且试探性的问道：“既然你向往的是这样的岗位，而这家公司，又不能提供给你，可能我这样问会有些尖锐，不过我还是要问，为什么不去找别的机会呢？”
她张大嘴，怔了一下，突然明白过来了：“对呀，我为什么非要和人家较劲呢？其实，凭我的经验，流程管理的工作很好找的。我干嘛非要把自己钉在这儿呢？老师我是不是很傻？”
没想到她反应这么强烈，我马上安慰她：当我们眼里只有固定的选项时，思维就会变得狭窄，占正常。举个例子，你去吃早点，要一碗粥，老板问，要不要加个鸡蛋？你会怎么说？”
她笑了笑说：“我说不要，我不喜欢吃鸡蛋。
我接着问：“假如老板问你，你要一个鸡蛋，还是两个鸡蛋呢，你又怎么说？”
她又笑了笑说：“这老板太狡猾了，就算我不爱吃鸡蛋，可能也会说，加一个吧。这个故事以前在销售技巧课上听过，不过当时印象没有这么深刻。我明白了，因为这段时间一直在考虑到底是去市场部，还是去事业部，被这两个选项给限制住了，满脑子都是他们的各种利弊。害得我焦虑，甚至晚上睡眠都不好，原来真是这样，我知道我的选择了，谢谢你。”
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所以，当你可以跨越选项看目标时，你不仅能够清晰评估这些选项与你的关系，而且还能发现，有时候不去选择也是一种选择，抛下这些选项可能还有更好的选择。
跨越选项看目标是决策四步法的第四步，重点是通过目标的澄清，做出决策。
我们做任何选择时，都有自己的目的，为了实现目的，会设定目标。在目标没有清晰的情况下，对利弊的权衡比较是没有意义的。目标澄清后，再评估目标实现的路径，或许会有其他更好的路径
I：在《爱丽丝漫游奇境记》中爱丽丝问猫：
“请你告诉我，我该走哪条路？”
“那要看你想去哪里？”猫说。
“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。
“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。
这个故事讲的是在做选择前应该明确自己的目标，没有目标谈选择是没有意义的。
跨越选项看目标是决策四步法的第四步，重点是通过目标的澄清，做出选择。
生活中我们经常会遇到需要作出选择的时候，我们常常困惑于该选A还是选B，很多人会习惯列出A的若干优势和劣势，以及B的若干优势和劣势，并进行比较，看起来还是很科学的。但常常发现这么做了之后仍然左右为难。这个时候，你就需要想一想：我究竟是要达到什么样的目的？大家都知道一叶障目的故事，我们不能像故事里的书呆子一样，被眼前的选择所迷惑，而看不到事情的本质，在这里也就是被A和B选项所困住，而忘了我们的目标。
所以，当你要做选择时，请遵循下面的步骤：
1、放下选择，澄清目标。
2、评估选项是否有助于达成目标。
3、考虑是否有其他选择。
4、做出最佳选择。
A1：现在回想起我当初选男朋友时就曾经遇到过这样的困惑。当时有两位男士希望与我谈恋爱，我就很难抉择，就在一张纸上划出两列，左边写上A的优缺点；右边写上B的优缺点；唯独没有考虑自己看重什么，希望过怎样的生活。结果最终的选择仍然最后走向失败，当时还一度后悔选择错误，现在想来，不是选择错误，是做出选择的方法就没有对。如果当时就学习了跨越选择看目标的话，我一定这么做：
1、既不看A，也不看B，首先想清楚我希望十年后的婚姻是一种什么状态，这样的婚姻状态里的另一半应该具备什么样的条件。
2、然后评估A和B是否能满足我对理想婚姻的定义。
3、考虑是否有其他选择C。
4、做出最终选择。
A2、现在儿子面临小升初，选择哪一所中学读书也是很让人头疼的，学习了这个方法之后我决定这么做：
1、跟儿子谈一谈，了解他的目标：以后想做哪一类工作，成为哪一类人才？初中的阶段性目标是什么？
2、评估曾经圈出的几所学校的各方面条件，是否有助于达成儿子的阶段性目标？
3、在之前圈定的学校之外是否有其他可能的选择？
4、做出最有利于达成目标的选择。
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