今天上完课进办公室刚要休息，结果办公室门开了，进来学生小C。
奇怪，现在不是在上数学课吗，你怎么来办公室了？
小C说，数学老师说了，让你跟我好好谈谈。
不用说，小C上课根本不学，有时候无聊了就在课堂上说话，数学老师也拿他没办法了。
小C的问题出在学习态度上。孩子很聪明，能说会道，但就是学习态度消极，端正学习态度才是当务之急。
我给他在快手上找了一个段子，让他先看看。段子讲的主要是未来社会知识对于人生命运的重要性，希望他能明白学习的重要性。
看到孩子不是很上心，加上他今天早上又与一名同学打架，把对方鼻子打出血，眼睛打肿了，两件事加在一起，我决定给他家长打个电话，让他把心思放在学习上。
电话接通了，先是孩子的妈妈接的电话，我跟她说了，孩子的学习态度不好，她说，行，我知道了，我回家说说他。接着，我又跟他说，孩子上午跟同学打架，把人家鼻子打出血了。
这个时候孩子的爸爸来了。他很冲地质问我，上次孩子打架你处理了吗？给我一个交待了吗？
他指的是大概两个月之前，有一次体育课他的孩子和另一名孩子打架的事。这件事我当时也批评了学生，也找了学生家长，我跟他说了处理的结果，他继续质问我：那你给我一个交待了吗？
我听了就很恼火：我已经处理了，你还要什么交待？老师该你的吗？
然后孩子爸爸又说，学生打架是因为我这个老师不好，才会有打架的情况发生，还说，既然你教不了我家孩子我们不念了！
这是哪跟哪呀？我说，我打电话的目的是让你和孩子说，在学校好好学习，长大以后能够自强自立有本事养活自己，将来你老了，他能够自力更生。结果你跟我找后账，让我跟你一个交待，还让孩子不念了。孩子学习态度不好，问题的根源就在你的身上。你说的话都是消极的。
作为家长，你应该跟孩子说什么？让他上课认真听，下课好好做作业，长大之后有出息，父母也有指望。你怎么能先说不念了？你这样说话，孩子的学习态度能不受影响吗？我给你打电话的目的不是关心孩子的学习，希望孩子成才吗？
面对家长的不说理，我情绪很激动，很生气，最后，我要求他当着我的面跟孩子说，让孩子好好学习。
老师为孩子操心，家长不但没有感谢，相反，好像老师欠他一样，要一个交待。
学生之间打架肯定双方都有错，这位家长希望的是，我狠狠地处理对方，让后给他一个交待。这首先就不公正。而且老师凭什么要给你一个交待，老师的责任是教育，给你什么交待？
谈到孩子的学习，家长敷衍了事，说到孩子打架了，家长一副不能吃亏的样子。
我说，你把目光放长远，孩子学习影响他的前途，打架中的得失并不是需要计较的，不要目光短浅。
总之，我情绪激动，把对方的家长不留情面地说了。
我知道，改变成年人的观念很难，到最后，家长还在纠结打架问题的处理。家长的态度已经影响到孩子的学习态度。
当我和他爸爸吵架的时候，小C眼泪哗哗流。老师在为他前途着急，老师平时对他的好，孩子心里没数吗？家长不能正面引导孩子，动不动就说消极话，孩子怎么能端正学习态度呢？
我说，就算老师教的不好，你也不能跟孩子说，孩子到学校来学东西，你不给孩子树立一个正面的形象，孩子怎么能正确对待老师，怎么能虚心向老师学习？
沟通的过程是激烈的，大概持续了三十分钟，最后也算勉强把家长说服。
放下电话，我精疲力尽，感觉头疼，心跳不正常，四肢发麻。
想着一个十五岁的少年就这样放弃了努力，感到可惜。面对家长的不通情理，我也感到气愤。
办公室里，其他老师的沉默观望，我感到孤立无援。
是的，我是一个能力有限的老师，但我坚信自己做的没错。
我感到很累很累，一种与错误观念搏斗，虽然在这一轮里打败了他，但却不能真正改变他。
只能说，农村基础教育，最大的困难和障碍在家长。还有很长的道路需要走。
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