什么是亲社会行为？亲社会行为指一个人的善良，一般表现待人友好，理解别人，有些孩子再很小的时候懂得关心人，好比进电梯的时候懂得等人进来了再按电梯。这些孩子是小的时候得到满足和爱，才能表现出这样行为。
有些孩子他有这方面的表现，会发现孩子没有会显得比较自私，我们就要去寻找原因，大多是我们家长的行为榜样。是什么影响幼儿亲社会行为的发展？
第一，家长的教育方式，1.有错误归因，2.家长的私心，3.家长的偏袒。错误归因，我们大人看到他的行为，想想在他小的时候给到他错误的认知。我们从一个人现在的一些情况回归到小时候，没有得到正确的引导。比如家里大的要让小的，在有冲突的时候，父母要哥哥让着妹妹，孩子会很不愿意，为什么有了妹妹我一直要让着，这样的孩子会比较不懂的分享，我们家里有两个三个孩子的都要引起重视。
第二：教师的教育行为，教师的武断，如果我觉得这个比较乖比较优秀我就会觉得这个孩子是对的，会比较主观意识，影响我们做出判断，我们觉得对孩子很了解，相处下来，我了解他们其实很少。有时候总觉得我儿子比较胆小，有时候他表现出来的其实是很自信，我们的主观意识会影响孩子亲社会行为的发展。
我们教育孩子时出现问题不可怕，我们要反思，思考问题的根源在哪里，去寻找。
如何培养孩子的亲社会行为？我们可以开展主题游戏。欣赏文学作品，动画片，木偶剧，诗歌，散文，故事。讨论问题我们可以在家里或者学校跟他讨论，谁对谁不对，他可以怎么做，可以固定一周一个问题讨论。孩子最终还是要回归到社会，只要他的三观会有比较多的朋友。如果我是他，学习换位思考。讨论问题可以有谁对谁不对，我们都是好朋友。学会礼貌朋友多，如果我是他，关心朋友好事多，他怎么了，定这个话题来讨论。提供交往机会，可以刻意的去做一些机会玩具分享日，关爱他人日，分享美食日。
对孩子来说有效表扬和鼓励，可以调动他的主动积极性。他有些一些无意的行为我们刻意的去表扬，他会更愿意去做。我们可以做一些表扬卡，和老师进行一些沟通，在学校表现好的方面给他一些表扬卡。幼儿园的小朋友适合这个方法。
第三，因势利导，随机教育。我们引导错误也会出现一些问题。
第四，言传身教，树立榜样。
每个孩子生而神灵，为什么在后来会慢慢没有了，这些是我们父母的教养方式的不同。我们也要通过学习古圣先贤的智慧用到我们的生活。如果想要自己的孩子好，就要让他在无意中听到你对别人称赞他的优点。一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人。并不是天方夜谭，很多孩子的人生，也许就因为父母和老师的一句话而发生意想不到的改变。
说话虽然简单，但可不是一件小事。用简单的语言去温暖这个世界，可能给人带来的就是一时、一天乃至一生的帮。所谓你说什么样的话，你就是什么样的人，说智慧的话你就成了智者，说善良的话你就是个善人，一味说恶意的话，终将会成为恶人，所以你说的话，其实就是别人眼中的你。每个人都希望改变命运，改变命运，其实很简单，好好说话就是改变命运。
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