# 姓名-日期20160303-《如何阅读一本书》第7章
### 四个收获
1.获得大意的方法，通过情节找大意，书名、前言中提取大意，重要是找出一个构架。
2. 规则二是整体性，叙述大意；规则三是复杂性，写出文章的大纲。
3. 阅读和写作的关系。论说性写作。要有整体感，清楚明白，前后连贯。重点的间隔要清晰，重点的关要有逻辑的关系。
4. 一本书的构架包含4方面，知道书本的分类规则，能够区分出书本的分类，区分性能够用最简单的句子说出整本书在谈什么，有个整体上的了解。
整理出全书的纲要，并根据复杂性原则，知道结构的构建，主要目的什么。
找出作者要问的问题，问题的意图及问题的导向机制。
解决主动阅读的第一个问题，这本书是怎么讲，具体是怎样展开。
### 三个感受
1. 在做脑图时，章节太乱了，还没有梳理出来。理解概括大纲的能力还不够。
有点不想下手话脑图，预计最后的结果会是省略一些内容，只放上自己理解其中关系的内容。
2. 书从这章开始，需要掌握的内容，变的越来越多，很多新的概念和方法，都需要学习和实践。没有理解透彻，有点力不从心，想的太多，行动变慢了。要跟紧课程的节奏，预计到周末才能调整补齐内容。
3. 章节的梳理过程中，要紧跟老师的思路，进而能有些自己的想法。听课后，及时做圣诞树模型，不要拖得太久。
### 二个改变
1. 永澄老师提到前面的讲过内容，自己反应不过来，突然发现好像都忘记了。需要回顾前面的内容，知识和要点。
2. 对不明白的地方，需要反复看，理解含义。
### 一个行动
对大纲的提炼，操作起来有困难，还需要弄清楚。之后抽空把脑图补上，帮助理解内容。
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