在看了很多读书笔记，很多论文（其实也没多少……）之后，我发现学习的效率并不很高。主要的问题就是，看完书，一是不知道看完讲了什么东西，二呢，记忆不够深刻，归纳的内容常常忘记，要重头去翻。第三， 因为记忆不深， 往往在交流的的时候，无法运用起来。最后，学习的深度不够，已知概念，却缺乏应用和足够的理解。
这其中一个很大的原因，是因为错误的学习习惯。
很大一部分的学习习惯，甚至人们认为比较优秀的情况是，你通读了某篇读物或者论文，你对整篇文章的框架做了梳理，画出思维导图，把其中认为重要的知识点摘取出来，并且记成笔记。
但其实，在整个过程中，你只是扮演着知识的“吸纳者”，或者信息的搬运工。你在开始学习的时候，学习者本身的心智，包括他原有的知识体系，方法，观念是至关重要的，但是却被搁置起来，不闻不问。
比较好的方法，是在学习某个材料前，认真思考4个问题：
1.针对当前的学习材料，我已经具备了哪些相关知识？
2.针对当前的学习材料，我又学到了哪些新知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
3.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
4.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期探索的问题？
在现代学习生活中，人们往往聚焦于碎片化的知识体系，而忽视了对文章的解码。
何为解码，简单的说，解码便是将表层信息，渗透入里层信息的过程。书上看到的原话便是表层信息，通过解码，读者能够进一步推己度人，分析该句话是如何写出来的。
解码的3个层次：
1. 它说了什么？给我什么感受（原本要传达的信息）
2.它是什么？对我有什么价值？（对内容的反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）
3.它的内部是怎么组成的，它的效果怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究内容表达的手法）
伟大的艺术作品，常常有很深厚的内涵和精巧细微的技法，不论你在哪个或深或浅的层次上解读它，都能呈现出美妙的意味，但如果你不做一番细心的挖掘，就只能品尝到最表层的一部分味道。
“理解的推进有2种，一种是把细节集合于既定的模式之内，一种是发现强调新细节的新模式。”很显然，我们更应该推崇后者。
学习应该是深度和广度的结合，广度能够让人不闭塞，深度能够让人不只是学皮毛。即可为，深度学习。
那么如何对文章进行解码呢？
首先，不只要去寻结论，还要寻过程。
不要关注情节最终的结局，理论得出的结论。更要关心这个结果是如何得来的。如果是看一部虚构的作品，我们要思考目前这个结局，作者是进行了何种逻辑上，情感上的推动，使其变成一个意料之外，又情理之中的结果。如果是一篇议论文，作者是使用了怎么样的材料论据、通过什么样的推理，才使其观点成立，说服读者。
其次，不只要做归纳，还要去做延展。
归纳是一种非常厉害的抽象思维能力，但是归纳也常常带来信息的减损。把一本书缩减成一句话后，原本书中那么多精心的构思，精到的细节，精彩的论述，就全扔掉了。对于经典作品，我们可以用“延展”的思路去想，去假设：如果我们把它放到另一个情境中，另一个问题之下，是否仍然适用，仍然精辟有理？如果是，那么其实我们就发现了一个可以复用的只是模式。读书就读出真味来了。
最后，不只要去比较相似，还要去比较不同。
我们每接受一个新的信息材料，总要调用我们现有知识体系中的知识去与其对比。从知识内容扩展的角度，我们除了关心相同之处外，更要关注不同。不同的才是新知识，才有新意，才有新发现。
掌握理解了知识后，剩下的便是运用。
1.不断操练，从做中学
2.把分离的知识变成整体，寻求相互间的关连
以上便是《激进：如何成为一个很厉害的人》关于知识学习的内容，适合给很多对未来，对个人规划的人细读。工具书比较枯燥，但是确实很有用。就像网上的段子：你知道了很多道理，却依然过不好这一生。
看了这本书，也许会找到一点思路，让自己过的轻松点。
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