2019-11-08

前言部分

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二、调研内容方面基本情況(现状)

1、 忽略学龄前幼儿教育 ，

2、 传统的养育理念 ，破坏幼儿的认知 ，传递出给孩子很多束缚而不是自制传递给孩子很的害怕 ，而不是规则 。

3、丧偶式养育 ，让孩子失去了很多和男性互动的方法 ，缺失了很多的阳刚之气 。

4、宠物型养育让孩子心智你能成熟是造成越来越多的巨婴的根源 ，父母情绪化，爷爷奶奶逗乐型 。而不是以幼儿的成长发育规律为底线，进行相应的养育措施和手段。

5、无目标，无计划 ，无正确理念的三无家长养育环境 ，导致家长 ，今天看了一篇文字 ，这样对待孩子的敏感期 明天看了一篇报道又换一种对待方式 ，导致孩子没有稳定的养育环境 ，没有一致的认知帮助 ，造成孩子内在无力感 ，不知所措。

三、取得的成效(或经验做法)

1、开展班主任家庭教育培训学习将班主任培养成家庭教育的先锋军 ，利用家长会 ，开放日 ，家园共育等活动 ，传递正确的育儿理念 。

2、开展全园读书活动 ，帮助老师 提升认识孩子 ，读懂孩子的全新教育理念，通过班级读书活动 ，老师带动家长 ，完成家长们的理念更新 ，成为适应新时代发展需求的家长 。

3、通过全园分年龄段 ，分批次 ，分专家等活动进行家庭教育专题讲座活动 ，完成家长理念的提升和拔高 。

四、存在的问题(面临的主要困难)及原因分析

1、活动的时间需要家长多抽出时间来参加 ，家长们是否应该有专门的 家长会和家长接受培训的假期 ，否则 ，家长会因为上班 ，不好请假为由 ，不能按时参加 。

2、参加这样的活动 ，如何考核家长的认真程度 ，投入程度 ，如果没有对家长的参与度和成长制定合理的考核制度 ，很多家长 ，只是人到了 ，而心并没有到位 ！

3、家长学校的开展 需要老师们有更好的成长机会和空间 ，所以 ，加大对老师的家庭教育培训和资金支持 ！

五、对策及建议

1、将家庭教育更加制度化和考核化 ，让家长更好的重视学龄前教育 ，重视幼儿园老师带给家长的学习机会 ！

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