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育儿点滴 |让枯燥变得有趣—亲身参与

育儿点滴 |让枯燥变得有趣—亲身参与

作者: 刘彧_8e20 | 来源:发表于2017-11-26 15:26 被阅读0次

练字,是一个永恒的话题,唯有一遍又一遍地重复,才会看到一些成效。而我一直都不忍心这样做,因为太枯燥了。

直到,上小学二年级的他,写出来的字让我无法直视:大小不一、比例失调、歪东倒西、横斜竖倒……单个字看,不是像一个佝偻的老汉,就是像瘸腿的残疾人;要是看一行字,那就是一张正在被风吹走的纸……于是,我决定字还是得练起来。

第一次练习,在不情愿中开始,在痛苦中结束。

我让他仔细观察语文书每课后面田字格里要求会写的字,观察大小、比例、占格……然后写第一个,对比差别,然后写第二个,再对比再写第三个……每个字写一排,8个。完希望这样做,能让他看到自己一点点的进步,能够感到进步从而不反感。

但是,他每次都是:“我觉得这个字写得很好啊”

无语

再接下来得一个星期里,我都要求他如此练习。自然,她也就越来越不情愿,这样的练习终于在2周后终止了……

字还是得练。怎么办?我决定和他一起练习。

我和他一起看语文书每课后面田字格里的字,一起分析应该怎么写好,然后我和他都同时写第一个。两人交换,说出对方需要改进和注意的地方,决定对方写的这个字是否擦掉重写。

两天后,他一边擦掉自己没写好的字,一边说:“我就不信写不好!”

我知道,练字是一个枯燥得过程,同时我惊奇的发现,有我亲身参与,这个过程也充满了乐趣。

字,还需要再练下去,希望到这个学期结束,他的字迹能够比较工整、干净。


这是他写的 这是他写的

这是这两次他写的。

这是我写的

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