曾经我也觉得唐诗宋词是属于大人的，我们小时候，即便学了，懂的又有多少？因此我一直没有带孩子接触这些。我觉得反正她也不懂。
其实，我们现在能背的诗，有没有哪怕一首，是我们懂了后再背的？我们现在耳熟能详的诗，都是小时候背的。那个时候记忆力好，印象才深刻，可以说是印入脑海的。长大后，即便我们懂了，我们的学习能力强了，但是，我们能静下心来去读经典的有几个？静下心来看一看，去背的又有几个？
所以，我们还是应该在孩子记忆力很好的时候，在他们的脑海里播下文化的种子，有一天，当他们有理解能力的时候，他们有好的东西去理解，能有更多的感悟。
小时候，我大姨有段时间，逼着我背《增广贤文》，虽然不理解，但是我去背了大概十分之一。后来我上初中时，里面有些句子，就被我用到了作文当中。我想这也是一个小时候多背经典的一个很大的好处吧。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。如果孩子能在记忆力很好的时候，打好文化功底，今后下笔如有神、出口成章，都不是不可能。
我在上个月开始，有意识地在家播放国学经典。一个月下来，孩子能熟练地背完七分之一的三字经。我带她读了几三遍《笠翁对韵》一东，她能在我说，天对地，她能接“雨对风”，大陆对，能答“长空”，山花对，能答"海树"，赤日对，能答“苍穹”，再听我读几遍，我说，风高秋月白，她能答“雨霁晚霞红”；我再带读两遍，她能背“牛女二星河左右，参商两曜斗西东”。有一次她自己在玩的时候，拿起一条假辫子，自己说唱到，“这个辫子呀，飒飒寒霜惊戍旅呀”，虽然内容上风马牛不相及，但是我知道，韵律感有在她脑海里萌芽了。
孩子的记忆力确实是非常好的。多播文化的种，以后会生根发芽，会开花的。
我想陪同孩子一起学习国学经典，有人愿意跟我组团，一起坚持的吗？
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