家长分享用137累积法引导小学生从不爱学国学经典到爱学国学经典的

家长分享用137累积法引导小学生从不爱学国学经典到爱学国学经典的经历过程和变化

对于读国学经典，我最开始是从刘老师每周发的朋友圈得知的。

那时候深受教育群赵老师的论点，觉得素学经典没有什么用处。大人读那些国学经典都觉得特别深奥难懂，何况小孩子呢。当时也没引起重视，甚至觉得这方法不可取。

后面有次跟刘老师聊天，聊着聊着，刘老师说周末有时间欢迎过来参加读书会，当时就心不在焉地听着，也是没听进去，态度比较敷衍地说，好的。

当时我还借口说现在带着小宝，感觉哪里都去不了，更加没时间过去读书会了。就这样一句带过。

到今年3月份，我愈发感觉孩子子瑞的问题越来越严重。比如数学审题不明白，就是不理解题目意思，孩子的阅读面和阅读能力比较差，虽然我是一直坚持培养她的阅读习惯，阅读还是停留在喜欢阅读富有故事情节的故事书或者小说，很难拓展她的阅读面，对于其他类型的书籍完全提不起兴趣，我特别希望她喜欢上历史类的书籍，因为读历史可以增长间接经验,丰富阅历,可以用很短的时间在思想上经历数百年的沧桑.增长智慧,提高分析问题,处理问题的能力。

我引导了好几次带她看《中国历史》，她每次拿起就放下，阅读理解力薄弱，作文也不知道如何下笔等问题。

所有这些问题，其实归结为阅读能力弱，

当时我真是看在眼里急在心里，因为我知道一个人阅读能力直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥。

我后面3月底找到刘老师，到她家特地去了解了一番经典教材，然后对于学经典的好处，她也告诉我，只要读了经典，孩子的这些问题自然而然会解决掉。

并跟我说我的小宝刚好是几个月大，让她从小熏陶国学经典，做好启蒙教育，这不是一举两得吗？

当时也是半信半疑，回来后，陆续去参加了读书会的两个后半场，因为孩子周日上午正好是9点到10点半上舞蹈课，刚好跟读书会的时间冲突，我们每次过去就是参加美食分享等。

后面我看了刘老师给我的育心平台上的新人七天学习。

看了来自东京的焦老师有关素读的力量。她看到一篇有关采访索尼公司创始人井深大先生，如何使脑子变聪明，其中指出这种不求理解含义，只照着字朗读，大量背诵的素读方法就是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。里面还写到，“天才教育从右脑开始”，右脑记忆则令人叹为观止，它让人有“过目不忘”的本事。

在孩子6岁之前，通过“素读”有效地开发孩子的大脑，让学习不再是孩子的负担。后面焦老师又去图书馆专门找了右脑开发专家的书查阅。让她找到了育儿的真正“奥秘”。在国际右脑开发专家七田真的书中还引用了大量的《易经》的文字和解释。强调《易经》是打开命运智慧的一把钥匙。

看到这段文字我极其震撼，原来这都是有科学根据，不是凭空而说的。

这下更加坚定我请育心经典教材回家了。我当时也没跟家人里商量，我直接一次性就把整套经典请回家，4月8日收到教材，稍微了解后，4月10日晚上正式开始了经典之旅。

孩子最开始对于经典不算排斥甚至有点兴奋，她是那种开始有三分热度，后面坚持不太好的性格。

刚开始好奇心的驱使认真读了一两周经典，后面就有点不耐烦了，每天不会主动学经典，要我提醒她，她才会去读。

读了一段时间，加上家里大太阳和爷爷奶奶的不赞同态度，孩子这种厌烦的情绪更加严重。

这时，我也不说她什么，我带着她读，陪着她读，反正每天是有点硬性要求她跟学经典。

她这段时期感觉陷入了一种迷茫期，不懂为何要学经典，学经典有何意义？

对此我其实也暗暗在心里着急，在想为何其他孩子学经典的态度那么认真，我家为何有厌烦情绪呢？

这期间我也在想着怎么引导孩子坚持下去。

这种状态估计持续了一两个月，到7月份，婆婆刚好把电视换到央视一台的诗词大会，我当时在旁边，立马叫子瑞过来一起观看这节目。

在观看节目时，子瑞发现里面一些诗词她刚好有在读，然后有些诗词加上台上老师的讲解背景，顿时发现原来诗词居然有这么深厚的意思，短短几句话，却给我们描绘了一幅画。短小精悍，却意义深远。发现语言原来那么美。

还跟我说妈妈，你不觉得这些古人很牛吗，同样的字，我都认识，但是人家可以经过排列组合成一首诗，立马给我们呈现了一幅画。

我说是的，所以这就是文化的魅力，语言的美感。而我们读的经典，不仅仅是这样，还有其他经典，尤其是《易经》，为群经之首，生活的各方面智慧哲理我们都可以在里面找到答案。所以你说我们现在在学经典，是不是做了特别对的选择呢。

她立马频频点头表达赞同。

从这以后，学经的态度立马端正起来，自觉每天学经典，偶尔还会用自己的话理解一下经典中的句子。

不仅喜欢上了诵学经典，自从加入我们地面读书会，孩子每天抱团阅读打卡和英语跟读打卡活动后，

英语方面一套牛津树绘本从一年级买回来，两年来断断续续的才读了30多本绘本，到今年5月29日读书会，孩子抱团英语跟读打卡开始一直到现在，三个月时间她读了240多本绘本，

尤其在暑假期间，我重点利用137累积法加强了孩子的英语跟读内容，从最开始的几分钟到半小时再到一个小时的跟读，通过七日一换内容的累积法跟读，语感和口语都有明显进步。单词也在这种累积法中无为而为的记住了将近800个。

连孩子自己也在说，要是能早点知道这个学习方法就好了，估计我现在的英语会更好点。

阅读方面，除了7月份外出比赛一天外，每天都有在坚持阅读，每天自己挤碎片时间出来看书，哪怕有时候没多少时间看书，她也要争取在睡觉前看十分钟或者在上厕所时看会书，已经养成了每天必阅读的习惯。

粗略统计了下，这几个月中阅读了大大小小有几十本书，阅读量达到500万字左右。这已经相当于她之前的一年的阅读量。而且阅读面也得到了扩展，从只喜欢看故事性的小说过渡到喜欢看历史类书籍。

对于读书会，我和孩子们都越来越离不开了，已经深深爱上了它。

子瑞一直都属于那种胆子比较小，性格不算活泼的孩子，跟我们大人有关。

我和大太阳也都属于在外面不善言辞，不懂交际的人，甚至有点害怕交际的人。

孩子最开始去参加读书会是抗拒的，说那里很多人不认识，不好玩。
我哄着她去说那里每周都会有各位妈妈带去的美食，你可以去品味呀，这是多棒的事情呀！

她一听觉得不错，就不排斥去参加读书会了。

其实我们从今年4月份请教材后，由于每周日都要上舞蹈课，基本过去都是美食分享。她也没领读的机会，更不用说上台主持咯。所以一直都是在家里坚持每天跟学经典，其他方面的能力没有得到提升。

这学期，感谢家人们开展了第二个读书会，我们就可以每周参加读书会了。

她也慢慢试着去上台领读，上台表演舞蹈。

对于参加读书会的态度，完全变化了，从最开始的不排斥到现在的积极参加甚至是盼望每周的读书会。从最开始纯属打酱油状态到现在渴望领读展示自己，完全有了质的飞跃。

特别感恩读书会家人们的鼓励和支持，还有我也特别感谢我的孩子，她一直在不断地突破自己。她现在特别珍惜每次上台表演的机会，每次领读或者表演舞蹈前，我都有带她在家里事先练习几遍。

我跟她说，既然上台的机会是我们好不容易争取来的，就要珍惜这样的机会，多做准备，拿出自己真诚的态度，这样才算是对别人的尊重。

这周轮到她当主持人，她是很期待的。主持稿在家里每天练读几遍。

昨天我跟她说，可能周末有台风，正准备讲可能读书会要延期。还没等我说这句话，她立马问我那我们读书会怎么办，还会如期开展吗？

我说到时看天气如何，才能决定，但是我们先做好一切准备。在这里，真的是特别感谢家人们的帮助和鼓励，让我和孩子都成长了不少。

除了这些国学经典教材外，育心平台还提供了很多供我们学习的课程，在团队育心平台周一到周六都有早课，课程不仅有对经典的演绎，还有很多丰富的育儿，养生课程。

这些课程不仅让我之前早上老起不来的人有了动力，而且在这平台里收获了太多智慧和正能量。让我对每天的生活充满了期待。

原本请教材的目的是为了提高孩子的阅读能力，结果让我大大超出想象，不仅提高了孩子阅读能力，而且通过诵学经典还让孩子深深喜欢上了历史。

我有次问子瑞，你现在是不是觉得历史类的书籍很有意思呀，
她回答到是的。
我接着问，那你现在喜欢历史类的书籍吗，
她立马答道，不是喜欢，是非常非常喜欢。

不仅孩子得到了进步，连我这妈妈也跟着平台的学习，成长不少。不仅仅是学习上得到了进步，在思想上我们也用这些国学经典来熏陶她，这就从小给她一种大的思维格局，这种思维格局远远比具体的学习成绩重要得多。

所有这些成长都远远超出我当初进平台的目的。

在这里我借用下我们读书会一位家长的话，我这辈子没做过几个对的决定，但唯独可以肯定请经典教材加入育心加入读书会是我做得最对的事。

未来的我们，只需要紧跟平台，积极参加读书会，跟着家人们不断挖掘自己的潜力，通过不断行经，让自己不光知道，悟到，还要做到，把事情做得更到位，活出自己的幸福大有人生。

最后，让我们一起在育心这所没有围墙的智慧父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小以高大。

我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！坚持学经，相约十年！我们一起努力！

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