我在互联网修盲道

今天上午第三节课我就打印好了作业单，看到生命教育课主题是《我在互联网上修盲道》。互联网这很清楚，“盲道”在每条人行道上都有，不知道孩子们听家长讲过没有。于是，在第四节课给孩子们讲了关于盲道的知识，他们懂得了“盲道”是在生活中专门给盲人修的道路，还教育孩子们盲道不能占用，要为盲人提供顺畅的道路。在互联网上修盲道，也是专门给盲人提供方便的。孩子们都很好奇，怎么修啊？我卖了个关子，认真听课就知道了。

我在互联网修盲道 我在互联网修盲道

开始了，这次讲课的老师是郑锐老师，信息无障碍研究会的讲师。郑老师连续问了几个问题，特别是第3个问题“大家觉得盲人能上网吗？”孩子们都觉得不能，盲人看不见，怎么能上网。有的谨慎的孩子，想了想，“有可能，互联网修盲道，就是上网”，自信地说出了自己的想法。其他孩子也慢慢思考了起来，不再一口咬定不可能了。“到底能不能，请认真往下听”。孩子们竖起耳朵听，生怕错过答案。听着郑老师慢慢的介绍，孩子们都惊叹不已。接着郑老师又介绍自己的自身情况、自己的亲身经历！讲述着低视力带给自己的不便。特别是郑老师的这句话深深打动了我：“父母帮得了我一时，帮不了我一世。”，虽然是残障人士，可是，他比某些身体健全的啃老族强太多了！郑老师的父母一定为有这样的儿子感到高兴。可能孩子们还理解不了，我给他们讲了一个啃老族的例子，通过对比，孩子的更佩服郑老师了。这真是一个励志的故事，孩子们张大了嘴巴，被郑老师身残志不残的毅力深深的感染！

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我在互联网修盲道
我在互联网修盲道

有的孩子用手揉了揉自己明亮的眼睛，感觉自己很幸运。世界有1700万的残障人士，孩子们看到这个数字后更是惊讶。原来有这么大的一个群体，他们一定需要正常人的帮助，我们要帮助这些人。

郑老师讲了什么是信息无障碍，信息无障碍指所有人在任何情况下都能平等、方便、无障碍地获取信息并利用信息。人据中国盲人协会最新公布的数据，中国目前有1700多万盲人。但关于信息无障碍，国内的相关法律法规尚不健全、专门教育缺失，导致国内工程师们大多信息无障碍意识薄弱，在产品开发时，忽略了视障人群这部分用户。人工智能怎样与信息无障碍结合，服务于各类残障人士的生活。据统计，中国目前视障者有1700万，85%的视障者都用智能手机，可以通过手机上的读屏软件用声音导航上购物平台。过去盲人想自己买东西，只能亲自走到商店，时间和安全成本都很高，而智能手机辅助的网购，让使用手机娴熟的盲人甚至能像普通人一样快捷购物，给盲人的生存和生活带来了巨大便利。

考虑到视障群体已经成为重要网购群体，大多网购平台都有“盲人信息无障碍考量”，但由于网购平台更新升级与读屏软件开发不同步等问题，在信息无障碍上还有很大改进空间。

填写作业单了，左边让孩子们闭上眼睛画画或者写字，孩子们闭上眼睛，有画画的，有写字的。睁开眼睛，看到自己的杰作，哈哈大笑，互相交换着看，“我想画蝴蝶呢，结果看着啥也不是”，写字的也是写得歪歪扭扭。我及时告诉孩子们，一定要保护好自己的眼睛，少看电脑，少看手机。我想，让孩子们亲自体验看不见的滋味，比平时唠叨百遍都有用。

给上课的老师写几句话，他们写到了佩服郑老师的毅力，学习郑老师的奋斗精神。

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我在互联网修盲道
我在互联网修盲道
我在互联网修盲道

这堂课让孩子们终身受益！孩子们知道了现代科技发展如此迅速、也让孩子知道了原来残障人士也可以和我们平常人一样可以用网络和手机、更让孩子们的内心充满正能量充满爱！希望有更多的产品可以加入到无障碍的行业里面，让残障人士能够平等地获取到信息。

最后，我给孩子们讲了一位95后视障工程师的精彩人生，让孩子们更好的理解了互联网盲道的精彩，更多地了解了信息无障碍这一科技。