当读古诗词时根本停不下来，那溯源的典故或引用如打开了潘多拉魔盒，一层又一层。每到这时有些沮丧，渐渐明白了蒙田随笔开篇的五个字“我知道什么？”
手中的软头笔伴着低声的吟颂记录着每日的记忆，全靠一气贯之的阅读似乎留不下什么？
有一点点着急，回到现实的思量，到底这样能带给我什么？始终转换不出美好的文字，写着写着都羞于发表，刚刚聊发的热情又冷淡到日常的生活。
每天苦闷这百余字的输出，落一个什么样的主题？总感觉被束缚着，包裹着，也许是情，也许是规则…很可能还有作茧自缚。
几十年的习惯不好一夜改变，努力的劝告自己水到渠成的自然，时间的流逝越来越紧迫，确要打起精神来再好好规划下一事无成的时间。
并不怀疑阅读的力量，还是偶然会自寻烦恼书的页数，心底急切的火苗还吱吱作响，被外界干扰了，心悸了。
写下是为更上层楼，盗改东坡先生词“学习风雨，一半相妨”，再努力增加学习时间。
文 | 李伟诚 001 今天推荐的这本《学会学习》是来自于日本的斋藤孝，是一本讲学习方法的书。我们之前也一起读过好...
无反馈，不学习。 真正的学习成长不是“努力、努力再努力” 而是“反馈、反馈、再反馈”
每天有信念，完成任务，还要再努力多增加资源~
《精进——如何成为一个很厉害的人》 观察反思自己的生活，找到发现实现自己的路线。 七个精进路径：时间、选择、行...
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再给自己两个月的时间努力，这两个月多学习多看
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本文标题：再努力增加学习时间
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