
本周作业,
未检查。
作业有困难,比较生气,情绪不好,有些举动也难以排解,翻译有障碍,求助。
投射孩子可以缓解自己的情绪,在放松之后能够面对难题,克服难题。
感赏孩子中午不休息赶作业,这也是孩子的有效补救措施。虽然效率有些低,毕竟他在努力向上,我应该及时加以表扬才是,结果我选择了沉默,错误的举措失去了引导孩子的机会。
投射孩子会更加努力滴对待自己的学业。
投射自己可以及时发现孩子的优点,并且加以表扬,让孩子从中收到鼓舞,获得更多的力量去面对生活中的大大小小的困难,获得勇气去克服困难。
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