今天晚上处理的是星期天的作业，四套卷子的选择题，我让学生先把答案写在黑板上，然后3号学生来批改，再让2号学生二次批改最后发现学生们错的基本上就是第9题和第10题。第9题和第10题需要深入思考，用的时间也比较多，考试的时候，一是学生不容易立马想出解题的办法，二是由于考试的时候时间紧张，所以就会一跳而过。当然错误率也就比较高。
我让他们先讨论，然后各小组抽题进行讲解，孩子们已经习惯了这种模式拿着题立马就开始在黑板上画图。
学生们开始讲解经过这一个月基本上能独立讲解，声音也比较响亮。
该第一组的来讲题了，一组学生没有一个来应战。于是我就问全班的同学:"谁来讲？"其结果依然是没有人举手。
当时我挺生气的说:″我不让你们讲了，你们总是在浪费时间，我来讲！”
方法是讲出来了，但特别的难算，这个时候我意识到在这道题上耗费的时间太久，就给学生们说:只要是选择题是不可用时太久的，不会的话还是立马跳过去，做下面的题。
这道题讲完后，我准备讲剩下的题，可是在我开始讲时我的学生站了起来，很明显他准备来讲，机会当然让给学生，也可以看出，学生们是喜欢在全班同学面前展示的，他们也是喜欢这种学习的模式的。
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