下班回家，在总站坐上一辆公交，等待发车。车上弥漫着一股辣条的味道，不远处有个学生正在吃东西，我猜想可能这就是辣条味道的来源吧。
这时，一位母亲领着小男孩走上车。小男孩看上去五六岁的样子，忽闪着大眼睛，还没坐稳便对妈妈说：“妈妈，我好像闻到了辣条味。”妈妈尴尬的笑了笑，说哪有辣条味。小男孩深深吸了吸鼻子，依然坚持说，“妈妈，我就是闻到了有辣条味，有人吃辣条。”妈妈明显不想继续这个话题，说“哪有人吃辣条。”小男孩继续说：“没有人吃辣条，我怎么闻到了辣条味？”妈妈不作声，坐在那里。
这一幕引发了我的思考：面对“辣条味”，我们可以如何和孩子沟通呢？一是可以引导孩子利用眼鼻观察力，找寻“辣条味”的根源；二是可以抓住时机教育孩子注意公交车上的文明出行行为，浓重的味道可能会影响到别人（下车后回家探讨）。教育存在于细节，有时也存在于一瞬间。抓住教育时机，而不是回避。用心，用智慧。
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本文标题：“辣条味”引发的思考
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