首先，费曼学习法的本质是，提高用脑量。
关键词:
创造型记忆，独立思考，主动回忆，自己教自己（输出，录音笔），随时有一张白纸
一.逆向思维论证:
首先我们要知道，阶级对立性的存在。
而且是普遍存在，我们所知道的大v、学霸、长辈、牛人、有钱人、上层人，传授的一些思想，是站在他们的角度的，因此，学霸不能理解为什么学渣学不好，皇帝不明白为什么穷人没饭吃却不吃肉。
于是，上对下的传输、被动接收的理论，很可能没有用的。
统治者为了巩固统治，老师长辈为了权威长，上层人对下层人洗脑（普遍存在），这些从上往下传输的很多东西，绝大部分对我们是没有用的。这不是对或者不对的问题，而是根本就不是一回事!（阶级、角度不同，他们看的东西对你可能没有用，或者你无法理解，或者对你毫无益处，可能是一些有毒的思想，他们自己也不知道对你有害，甚至就是为了一点点的灌输给你，从而达到他们的目的） 在这里呢我说的可能有点可怕，但事实就是这样，至于现实中的例子我就不好说了，有点脑子的人自己想的出来，想不出来就可以不要继续往下读了，回去追剧吧。
这里我开始得出，独立思考的重要性。
从小到大，看b站知乎，这么多错误的观点，洗脑，被带节奏，这些是不需要复杂的，如果自己不独立思考，会被玩得很惨。
反例:如果一个人说，君子如水，水利万物而不争，这是对的吗？no!如果小人上位，危害更大!君子凭什么不争?君子上位总比小人当政好。
二.怎么思考?
1.大脑自动化——熟练度。
2.学习像打游戏吗？不。但是，及时反馈制造愉快体验，达到打游戏一样的效果。
3. 复述型思维=傻x。别人说什么就是什么，书上背的东西就是那个样子，所以鼓励的学习的时候，眼前永远有一张白纸，学习就是创造的过程，是你自己在白纸上创造，这就是创造性记忆。
4.自己教自己的技巧——准备一只录音笔，所谓提高用脑量，就是学习的过程是在输出，不是被动接受。
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