因为应试教育下,就是让孩子在思维定式下学习,所以就损失了一部分创新性的可能性,也就让孩子固定在框框下去学习和思考,所以这也是应试教育下的局限性。
在企业发展中也是一样,因为企业领导零容忍下属的小创新和小失误,所以要下属也慢慢束手束脚,没有了自我;开会的时候,还想让大家有创新,这不是矛盾吗?下属肯定会纠结,因为领导的方式本身就是矛盾的。
目前企业内部员工深受标准化和制度化制约,创造性的工作似乎没有前景。学习缺乏深入思考,孩子的学习效果不好,需要自愿自发开拓,才能取得更好的效果。
因为应试教育下,就是让孩子在思维定式下学习,所以就损失了一部分创新性的可能性,也就让孩子固定在框框下去学习和思考,所以这也是应试教育下的局限性。
在企业发展中也是一样,因为企业领导零容忍下属的小创新和小失误,所以要下属也慢慢束手束脚,没有了自我;开会的时候,还想让大家有创新,这不是矛盾吗?下属肯定会纠结,因为领导的方式本身就是矛盾的。
目前企业内部员工深受标准化和制度化制约,创造性的工作似乎没有前景。学习缺乏深入思考,孩子的学习效果不好,需要自愿自发开拓,才能取得更好的效果。
本文标题:学会提问是深度思考的本质
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