李清照词两首

教法选择策略

一、阅读方法：朗读、冥想、感悟

1、朗读，感受旋律，体会情绪，提高对语言美的感受力。

2、冥想，“入定”，用心灵去看，进入画面情境，培养想象力。

3、感悟，浸入词整体的情绪感受里，并从中重新认识宇宙，理解人类，发现人生，复活心灵。

二、研究方法：鉴赏、比较、分析

学一点诗词鉴赏的基本方法，将能力内化；通过比较阅读，将知识系统化；通过“知人论世”的分析，将理解深入化。

研究的切入角度可有以下几种：

1、面式研究(婉约词派的风格共性；李清照作品一以贯之的精神内核)

2、线式研究(婉约词派的前后承继和演变；李清照前后期作品风格的变化)

3、点式研究(妙点品味：声律美、意境美、情感美；炼字、造境、意象、情感、层次……)

三、生命探索：

1、李清照的词对生命的积极作用和消极影响。

2、李清照词中女性生命意识的觉醒以及自我发现。

3、中国古代女性的命运与时代的关系。

课堂教学：

一、导入——其人其词其情其品。

梁衡称李清照为“乱世中的美神”，请同学们也用一句话说说自己所了解的李清照。(“这是一个          的女人。”)

譬如：

这是一个独创一格的女人。虽写离情别绪，却并无萎靡颓废；含蓄酝藉，却从不晦涩艰深；细腻委婉，却决不纤柔造作；清新自然而绝少绮艳雕琢。“用浅俗之语，发清新之思”，“以寻常语度入音律”，独树一帜，形成了她独特的“易安体”，在宋代词坛上放射出夺目的异彩，与辛弃疾(安幼安)并称“济南二安”。 1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界名人的名字来命名它们，李清照就是其中一座环形山的名字。“她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的……她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词……这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。”（郑振铎）

这是一个勇敢率真的女人。写爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材；但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词，表达的是间接体验，并不真切。李清照大胆披露自己的内心世界，表达的是直接体验和亲身感受，表现了自己渴求爱情生活的热情和对封建妇道的蔑视，这无疑是对封建礼教和封建道德的挑战。生活在士大夫极力提倡封建礼教的程朱理学时代，这的确是需要很大勇气的。尽管她主观上不见得意识到这就是对封建礼教的冲击，但在客观的社会作用上却具有反对封建礼教束缚的意义。她同时代的王灼在他所著的《碧鸡漫志》中诋毁她的作品说:“闾巷荒淫之语，肆意落笔，自古缙绅之家，能文妇女，未见如此无顾藉也。”这正是她的爱情词具有积极意义的最好的反证。

这是一个柔情万种的女人。赵明诚刚出仕时，就对李清照说过：“宁愿饭蔬衣简，亦当穷遇方绝域，尽天下古文奇字。”李清照深深理解丈夫的志趣，把他这种爱好，比作杜预的左传癖和王维的书画癖，她千方百计缩减衣食的支出，“食去重肉，衣去重采，首无明珠、翡翠之饰，室无涂金、刺绣之具”，而每得一帖罕见的古书、名画或彝鼎金石，夫妇二人便共同校勘、鉴赏、整集签题，指摘瑕疵；闲暇时烹茶猜书、诗酒酬答，其乐融融，“故虽处忧患困穷，而志不屈，甘心老是乡矣”。闻说赵明诚异地重病，“遂解舟下，一日夜行三百里”……

这是一个豪情万丈的女人。李清照之所以在几千年的中国文学史上能够写下重重的一笔，很重要的一个原因是：她不但有婉约之情，而且有豪壮之气；不但有金刚怒目的勇气，而且有非凡的历史洞察力。请看她的诗《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗简直就跟杜牧的那首《题乌江亭》针锋相对：杜牧认为审时度势，能屈能伸，先退一步以图东山再起，这是英雄；李清照认为士可杀不可辱，英雄应当宁可慷慨悲壮地直面死亡的威胁，也不愿意做缩头乌龟苟且偷生。李清照在她的作品里表达了她的英雄观，猛烈抨击了当朝的懦弱逃窜。

这是一个愁若烟海的女人。少女时代的无忧无虑很快成为过去，婚后的李清照体味过爱情的甜蜜，但更多的日子是浸泡在绵绵相思、年华变迁、时代动乱、生离死别的愁绪里。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”“征鸿过尽，万千心事难寄。”“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”“醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。”“凝眸处，从今又添，一段新愁。”“被冷香消新梦觉，不许愁人不起。”“故乡何处是？忘了除非醉。”“梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。”……

二、深入——写景抒情绘形造境

理解本课所选的两首词如何写“愁”，分别写了怎样的“愁”。

1、朗读，整体感知《醉花阴》和《声声慢》中“愁”的不同意蕴和内涵。

2、冥想，从写景、抒情、绘形、造境四个方面来鉴赏这两首词是如何写“愁”的。

提问设计：

①两首词都写到了“酒”“风”“黄花”“黄昏”，表现手法和表达的情感有何异同？明确每个意象都有其特定意义与语境意义。

②“半夜凉初透”与“寒”“冷冷清清”的感受有何不同？体会作者表情达意时对于词语的选择与锤炼。

③两首词所描绘的人物形象有何不同？着眼于词人心境与性情的前后变化，并了解这变化背后的根源。

④在两首词中，词人分别是如何层层渲染，创设意境和氛围的？分析作者的行文脉络和情感脉络，理解“词言情”的特点及“言情”的手法。

3、配乐表情朗读，深入体味情感。

三、宕出——横联纵比心领神会

1、横向联系

联读温庭筠、李煜、秦观、柳永写“愁”的词。

参考篇目如下：

温庭筠：《梦江南》(梳洗罢)、《更漏子》(玉炉香)

李煜：《虞美人》(春花秋月何时了)、《清平乐》(别来春半) 、《乌夜啼》(林花谢了春红)、《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)、《乌夜啼》(无言独上西楼)

秦观：《浣溪沙》(漠漠轻寒上小楼)、《阮郎归》(宫腰袅袅翠鬟松)、《点绛唇》(醉漾轻舟)、《风流子》(东风吹碧草)、《江城子》(西城杨柳弄春柔)、《减字木兰花》(天涯旧恨)、《踏莎行》(雾失楼台)

柳永的词前面课文已经学习，此处略提一提即可。

联读以上作品，研究李清照词作与男性词人作品的不同风格及其独特贡献。

2、纵向比较

李清照前期作品芳馨俊逸、敏锐聪慧，后期作品悲哀沉痛、豪健飘举。比较研究其变化原因，了解其情感生活的背景和时代社会的背景，了解其婉约的主流风格以外的另一面。

比读《渔家傲》(天接云涛连晓雾)、《夏日绝句》(生当作人杰)。研究作者的生命体验、人格内涵与文学创作的关系。

可供参考的观点：

“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”(赵翼《题元遗山诗》)

“一个真正的强者，一个真正激越着和欢快着的人，未必会唱很多的歌。一个财源茂盛的大亨未必会去写企业家的报告文学。一个成功的政治家，大约不会去做特型演员演革命领袖。一个与自己的心上人过着团圆美满的夫妻生活、天长地久不分离、人丁兴旺、子孙满堂的人，大概也不会去谱写吟唱小夜曲。”(王蒙)

李清照良好的家庭教养和美满的婚姻，使她对世界对生活持定美好的理想，而封建礼教对妇女的束缚以及时代变乱造成她命运的悲剧，又使她的理想幻灭。在理想和幻灭之间，便是苦闷的渊薮。

人生的悲情，往往恰能缔造艺术的绝美。因为正是苦难的生活使得词人对社会和人生的种种体验和感悟更加深刻，这反而催生了创作的激情：她需要用写作这种方式来释放情绪，表达生命。不经意间，留下了振聋发聩、流传千古的作品。

3、感悟生命

理性认识她对赵明诚刻骨铭心的深情和她最后的改嫁，以及此举在当时社会所需要的勇气，从而了解那个时代的中国女性需要面对的种种艰难和一切主客观的不得已，以及李清照对女性生命的自我发现与深度认同。