捞人

                                  捞人

                                  云野

        说起来，我被科学浪潮捞进了科学界的边缘，当过了几阵子科学老师。实际是政策把我捞进了教育界，也是顺水推舟做点事而已。

        多年前，我怕大学毕业即时失业，其实也是杞人忧天，那时是包分配的，教育局还拿一辆大巴把我们与行李都打包接回来，其时也觉得是“朕”般的待遇。岗位培训之时，时任教育局的谢局长勉励我们不要轻易看不起教师行业，或许经年之后，教师行业就是我们安身立命的寄托。随着年龄的增长，一览四周还是有点“道理”，只是这个道理的呈现周期太长了；有些人等不及，最终离开了教师行业。有些人是自己觉得惋惜的，有些人还是觉得幸亏迈出了这一步，而我始终还是保留着对社会的好奇与观察，在教育行业中姑且散步闲庭算了。

        其实是有人询问过我的，你在教育界的志向是什么？我说，我就静静的当个老师时不时捞人就算了。捞人？怎么个捞法？在七中，我也和一个初二生谈起了哲学，他似乎懂又似乎不懂，只是支吾回应，他喜欢看书，看各类杂书，我建议他先追踪其中一个系列，免得自己好像没了方向感——最后，他有没有看不知道，反正第一节课开始，我都是给他们留有电话号码的。也是数年前，一个学生来电话给我，老师我考上生命科学系了，正是你当初期待的领域，我淡淡地说，先恭喜你，继续前进，尽快把我忘了吧。他说，你怎么能这样认为呢？我说，你若专注于领域发掘，你不会太顾及我的，记住继续前进。

        或者我就是被催化着继续前进，而在所谓的营养学中，留意上了各种五花八门的生物科技类产品。及至遇到相对情景时，也会选用对景的用品，未知哪款起了一点作用，相应使用者好像起到了相对稳定的作用——当然中医的经络针灸推拿，还是起到辅助运化的作用。中医能在疫情期间大放异彩，肯定有其总结出来的经验之路、经验之方，关键是适时起到了作用。

        平常来说，沉默者不会起到多大的作用，关键的选择与推动，他们还是最为笃定的。作为一个卡位中的人，能够捞得到多少人就多少人；虽然看起来是乏味的，其中的关系奥妙，只有当事人愿意打开心门的人才知道。有人说，为什么非要做老师不可？做了老师才有更多的机会交流，甚至感受青春的涌动气息，同时也感受到时代进取的脉搏在哪里。

        佛说，应机随缘，至于谁就是那个潮流中最可爱的人，或者我们都不知道——因为频道不对，读不懂其中的意思，自以为的墨守成规，好像是可行的，谁知这样会影响出多少的麻木者呢？我也不知道，唯一知道的，对某种信仰的执着，或许能够开一方天窗，看到无尽的天地与生众。