今天小源老师要带你们在区域中玩一个单双数的游戏，你们知道什么是单双数吗？
格格说:“我知道，单数是1、3、5、7、9，双数是2、4、6、8、10。”
依林说:“单数是到最后有一个数字宝宝没有好朋友，但是双数到最后每个人都有好朋友。”
我们制作的区域材料，上面有单数、双数，刚开始的时候，孩子只是会背，但是让她往方格中放数字的时候，会经常出现错误。
比如说双数2的后面是谁，孩子会条件反射说3，在单数的游戏中也会出现这种情况，说明孩子还是不能特别理解自己参与的游戏是单双数。
因为材料只有两份，所以在孩子知道了怎么玩以后，我们就把材料放在一边，我们以口说的方式，就是老师说单数3，看那个孩子反应的最快，能够快速说出3后面的单数是5，玩了一会以后，孩子就自动分成两组，单数和双数进行比赛，看哪一队的小朋友最先完成。
在这个过程中，我没有关注到尧的情绪，因为刚开始玩的时候，尧没有认真听，所以在比赛的时候，他基本不能参与，因为不知道怎么玩，所以也导致没有信心，自尊心很强的他，自己一个人的在摸眼泪。
以后在区域中要关注到每个孩子的情绪，特别是专注力不是很高的孩子，要及时提醒、引导。而专注力不强的孩子，更要多带他参与这些游戏。
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