我的《消失的小钟》，请周老师修改后，如下：
《小钟》
歪脖树上挂着一口高三十公分左右的小钟，旁边树丫上挂着一把小锤子。
每当小钟被敲响，总会有几个脏兮兮的小屁孩飞奔到树下。他们鼻涕也顾不得擦一下，睁圆眼睛，半张着嘴巴，歪着脑袋，一动不动地看老师。
老师走了，他们换个姿势，一动不动地看小钟。
有一天，小锤子不见了。校长找来一根短短粗铁棍儿。
又一天，铁棍儿不见了。校长找来一把破烂的铁铲子。
再一天，铁铲子不见了。校长捡了半块砖头。钟声虽不再悠长，但依然响着。
石头、烂瓦片、半截板凳腿、铁锁……
有一天，小钟不见了。铃声停了一天。
第二天，歪脖树上栓了一块大铁片，看着有点像铁锹头。
某一天，一个面色黑红的大汉，左手拿着个口袋，右手揪着一个同样黑红的小子，来到歪脖树下。
从口袋里取出小钟，绑在原来的地方。拿出小锤子，挂在旁边。
扬起巴掌，在小子的屁股上。黑小子不敢动弹，低头站着。
大汉敲门，进了办公室。不久，被校长亲自送了出来。大汉搓着手，陪着笑。校长也和蔼地笑着。
从题目到内容全都被精简过，整篇文章更加短小精炼。
我把两篇一句一句对着看。发现被删掉的句子属于以下两个方面：
一、怕读者看不懂写进去的。
想起老师今早说的一句话，“难道你以为读者都是傻瓜？”其实是自己不够聪明。
二、无用的描写。
今早才看过老师写的《故事生动的秘诀》，有一句话看了特有感触：故事生动的秘诀是少用形容词，少用“的”，用好动词。
结果写的时候还是写了很多无用的描写。
修改是一门艺术，知道了不等于懂了，懂了不等于会了。
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