前不久，儿子学校与来自法国蒙彼利埃丰嘉德中学的36名师生，共同开展了为期8天的中法文化教育交流活动。期间，儿子所在的班级还和法国的哥哥姐姐们共上了一堂关于中国剪纸的手工课。这堂课，我作为家长中的摄影爱好者，有幸受学校邀请随堂拍照，所拍的照片也被学校校刊和网站选用。
这是我自己第一次以课堂为专题的拍摄，能达到这样的效果，自己还算满意。除开器材、光圈、快门、补偿曝光等技术层面的问题，拍摄思路其实是值得自己小结的。
第一，突出了拍摄主题。接到这个拍摄任务，我就开始思考这个问题，这组照片要表现或者说展示什么。安排这堂课作为交流活动的一项内容，校方是希望向法国小朋友展示中国剪纸这项传统文化的独特魅力。因此，在拍摄的对象选择上，就要注意以拍摄主题作为取舍标准，重点要突出教室的氛围、教学的展开、交流的细节、兴趣的表达，等等，才可能确保拍摄的照片不偏题，能够用。
第二，确保了整体完整。整个课程是按教学设计逐次展开的。上课前，我专门问了授课老师关于这堂课程的教学设计和内容，对这堂课的节奏有了基本把握，心里面初步形成了拍摄预案。在拍摄中，按照学生入场、老师授课、提问抢答、动手实践、互帮互学、亲热交流等场景依次有序拍片，确保不遗漏关键环节、主要人物和课程特色，照片组的整体表述是完整的、有序的。
第三、抓住了趣味瞬间。我个人认为，这种专题性的照片其实很需要轻松有趣的画面。要捕捉这样的瞬间，一靠运气，二靠预判。为了不打扰孩子们，我尽量用长胶镜头从远远抢拍。用镜头扫视四周，从孩子们的神态、表情和动作，分析判断下一步会发生什么有趣味性的画面，自己就提前做准备，等到了想要的画面就果断按下快门。
以上是自己的几点摄影心得，我相信，不断总结必将使人不断进步。
网友评论