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“后妈”系列日记(十一)

“后妈”系列日记(十一)

作者: 一一的妈妈 | 来源:发表于2022-10-02 08:39 被阅读0次

    这是9.25日清早收到的一则微信:“邓老师:按捺不住一个老母亲激动的心情,向你表示感谢!这个学期的作业不用监督,不用督促,不用管了。能积极主动,自觉自愿去完成作业了。以前鸡飞狗跳,现在母女和谐,一派祥和。[偷笑][偷笑][偷笑]感谢你教导有方,用人格魅力感染了她。[强][强][强]”  一位本身是高三特班语文老师的妈妈发给我的,说实在的,我是受宠若惊的。

    开学之初,我并不知道这个女孩的妈妈也是老师。课堂上,叫她回答问题,她站起来,嘴巴都没动一下,我凑到她跟前再三鼓励她,回答错了也不要紧的,可是她还是面不改色,开口的迹象都没有。下课后我跟数学老师交流才知道她的大概情况。于是我给她妈妈发了一则消息,说了这件事。她妈妈说以前是很活跃的,因多次换老师她渐渐不爱开口了。我对孩子说:你应该是还不能接受老师,所以等你能接受老师了就在课堂上举手吧。几节课下来,我每次提问题基本上都会望着她,用眼神鼓励她,我发现她从回避我到直视我的眼睛,从缄默到随同学们一起回答问题,都是很大的进步。

    另一件令人惊喜的事是关于迟到问题。家长发给我信息,反映她上学总拖拖拉拉,让我狠狠批评她的迟到。我留意一看,她还真是掐着点进教室。我私下跟她说:你很有时间观念,从不浪费一分钟。你看七点二十八分进教室,可是,其他同学比你早到二十分钟,他们就多读了二十分钟的书了,这样积少成多,你少了多少时间?我还在班上宣布,明天早上最先到的前十位同学把名字写在黑板上,让我看看哪些同学是最积极的,进行表扬。从第二天开始,她虽然不是最先的,但是却比以前提前至少十分钟到教室。我时不时对她表示惊叹:哇,你好厉害,时间上处理得越来越好了,看好你哦!

    对于孩子的问题,真的是抓大放小。“抓大”即放大优点,即使是一丁点儿好的方面也大大地夸。“放小”即忽视小问题,不揪住缺点不放。

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