一、古诗导入
1.复习之前学习古诗导入新课
2.出示古诗,读标题(通过读标题明确课文题目)
二、学习课文
1.自读课文,说出疑难处
2.释字(通过对某一个字的讲解引出全句和相关信息)
3.说话(通过由字到词再到句子的训练)
23解决第一句古诗
4.由字到词语到扩展知识面(在这个过程中图文结合、句子说话训练)
5.通过图示解决难懂的字词,理解其含义。
三、升华
1.升华情感,由草到顽强的生命
2.课堂背诵,背给不同的人(通过不同角色的背诵,解决易错地方,达到背诵的准确性)
一、古诗导入
1.复习之前学习古诗导入新课
2.出示古诗,读标题(通过读标题明确课文题目)
二、学习课文
1.自读课文,说出疑难处
2.释字(通过对某一个字的讲解引出全句和相关信息)
3.说话(通过由字到词再到句子的训练)
23解决第一句古诗
4.由字到词语到扩展知识面(在这个过程中图文结合、句子说话训练)
5.通过图示解决难懂的字词,理解其含义。
三、升华
1.升华情感,由草到顽强的生命
2.课堂背诵,背给不同的人(通过不同角色的背诵,解决易错地方,达到背诵的准确性)
本文标题:读《草》,写流程
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