读《好妈妈胜过好老师》之十一：不写“暴力作业”

金句：

1、要保护孩子的学习兴趣，但凡和学习有关联的任何不痛快的事都要尽量规避。

2、学习是为了学会，既然已经达到这个目的了，为什么还要浪费时间呢？

3、一个自身学习能力低下的人其实也不会教别人如何学，这也导致她一方面会采用一些愚笨的办法去教学，另一方面骨子里很自卑，经常有些很变态的做法。

4、暴力作业的本质是教师和家长对学生的奴役。

5、哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低其智力因素和道德素质来适应的；人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性；人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。

儿童当然也能适应暴力作业，但暴力作业中含有奴役、敌意、压抑，会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。