小步前进，海量鼓励
一直认为孩子的问题就是父母的问题。通过孩子前阵子学习上的拖拉，认真反省，自我觉察，发现犯了许多错误。要从错误中学习。
一，过于去‘理解’孩子，以至于要求不高。理解只应该是态度，要求却该是界线。（每天都鼓励他，观察他做到的每一点，及时肯定。同时，对作业质量，速度，数量都提岀比之前高的要求。）
二，很容易看到没做到的部分，忽略做到的部分，没有欣赏，赞美，肯定。（一篇作业只肯定写的好的部分，题目只说对了几道题，每一个小点的进步都给予鼓励。）
三，自己对待很多琐事有些随意，追求不高，没有做好榜样。（改变自己的生活状态，积极努力让自己优秀。做好读书会，亲子活动，并早点争取讲好公益课，系统课。）
四，内心不够稳定强大，遇到事情会烦躁，以至于不能持之以恒地坚持。一旦放松，再抓就困难很多。（重视孩子的每一件事，孩子身上无小事，家庭教育首先是要教好自己的孩子。）
五，没有用正确的方法和态度去对待孩子，经常引起孩子的反感和抗拒。（孩子是有上进心的，激发他的志向，贴正面的标签。用好鼓励的语言。鼓励贴已初显成效。）
六，和爸爸没能统一，让孩子无所适从。（平稳好自己的情绪，多承担，慢慢去影响。）
七，不必有意让他去体验自然后果，与其体验一个不好的感受，不如让他多体验好的感受。（学习，生活中做了任何值得肯定事就用鼓励，游戏，美食等等帮助他创造好的感受。让他慢慢爱上学习。）
他正一步步走向正轨，坚信自己的坚持会赢得孩子的健康成长。
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