
要“用以致学”,不要“学以致用”。
勤奋就能成功,是我认知的误区,勤奋要是没有方向和目的,只在输入端用力而没有在输出端使劲,充其量算是“平庸的忙碌”,而成功是来自“精准的勤奋”。所谓的能力差,往往并不是差在输入的能力和知识储备,而是输出能力太弱。解决方案就是:要从能力模型转为任务模型。强化输出,形成“输入---输出---结果”的良性闭环。
要“用以致学”,不要“学以致用”。
勤奋就能成功,是我认知的误区,勤奋要是没有方向和目的,只在输入端用力而没有在输出端使劲,充其量算是“平庸的忙碌”,而成功是来自“精准的勤奋”。所谓的能力差,往往并不是差在输入的能力和知识储备,而是输出能力太弱。解决方案就是:要从能力模型转为任务模型。强化输出,形成“输入---输出---结果”的良性闭环。
本文标题:“遇见…”计划:192/300
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