蚂蚁私塾兴趣社团 by·智识行动营-写作基地
2018年4月29号-周日
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一、早安签到情况（5.00-10.00）
签到总人数：38
私塾早起王：私塾四班|圆缺 十班|许倩
私塾小幸运：私塾广州|袁媛
二、精选话题互动
今日最佳：
话题发起：
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精选整理：
三、限时训练-专题游戏（21.30-22.00）
轻松-刻意练习步骤
part1】
a、从蔡叔的这段话中，你获取了什么信息 |（获取）
b、运用比喻手法，讲讲你对这段话的理解 |（理解+联系）
c、拓展延伸，你想到与之有关的是什么呢 |（结构+联系）
d、建立联系的基础上，推敲不靠谱的地方 |（纠错）
e、整体纠错后，启发了我们可以做些什么 |（应用）
f、测试以上所有步骤，找出可完善的地方 |（测试）
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三段论：是什么、为什么、怎么做
| 它跟哪些知识点能联系起来？
| 我可以如何在生活中应用它？
| 我可以把它用到什么文章里？
摘自‘L先生说’
【引言-刻意练习】
不要假设任何事是理所当然的，就算有些事真的是真理，也得经过你的验算，不要把自己出让给不需验算的系统。大脑也像肌肉一样，当你时常用这样的状态去应对的时候，起初可能会很困难，但慢慢地，你就不需要刻意去调整了，你的思维方式自然就会像福尔摩斯一样。
——摘自蚂蚁私塾·书目《福尔摩斯思考术1》day1 p6
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Part2】
day3，你想观察的内容，在你还没“看”的时候，心里就应该非常清楚‘存在一个模型’。在你认知里，‘它’是什么、‘它’应该是什么样的、正在发生什么...
提示：用获取的信息，构建模型
内容：从你上次列举出的‘想获取信息’，进行快速判断。构建出一个‘ 这应该是什么 ’的模型。试着将掌握的信息‘串联起来，解释‘是什么+为什么’。
#作业模板#-简书点评区交作业
day1，私塾五班邓智豪
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xxx小伙伴你好，今天我想对你说的话是： “......”以下是我的作业，如果你正好有空，可以帮我点评下吗~
----作业内容：
......
四、优选-作品展示
day3 私塾十班许倩
轻松-刻意练习步骤 Mao小伙伴你好，今天我想对你说的话是：所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人。。
part1】
a、从蔡叔的这段话中，你获取了什么信息 |（获取）
我们都容易对千辛万苦得来的东西或者曾经付出过极大心血的东西有着特殊的感情，赋予他们特殊的价值，这个就叫“劳力辩证”。 我们时常都会受到这种非理性的影响，费了一番周折才拼好的模型，两倍价钱都不卖，尽管对别人来说拼拼没那么难，也就是这块的劳动力其实并不值钱。
b、运用比喻手法，讲讲你对这段话的理解 |（理解+联系）
当我们做一件事情付出了很大时间、精力，我们会对这件事情特别重视，赋予其特殊的价值，如果是一件物品，比如你花了一下午和女友在陶瓷店做了一件陶器，即使很丑，有人审美奇特 愿意花3倍你在陶瓷店花的钱，你也不乐意卖，因为那是你和女友一起一下午的爱情产物。但其实，对除了你和女友之外的其他人（PS：你女友还是你女友的时候），并没有额外更多的价值。
c、拓展延伸，你想到与之有关的是什么呢 |（结构+联系）
这很类似我们花了很长时间、精力去设计规划一项工作，突然被告知说这个项目就20W（PS：你先前以为是200W的项目）。你肯定会觉得自己的工作被低估了，你加了一个月班，改了4-5版，你付出了那么多，但又怎么样呢，只是对你有独特的意义，你听过规划设计 锻炼了你自己，没有人会在意。
d、建立联系的基础上，推敲不靠谱的地方 |（纠错）
你的付出，是你的，你投入的精力，是你的，你的劳动效率也只是你的，你花费的时间精力都是以你为基础，可能你画2天全身心投入，不如一个娴熟的工人1小时，边听歌边制造的陶器，做规划、做项目也类似，只是因为我们个人的投入，感情色彩更浓，加上了这层砝码，人们就变得非理性了，感情的砝码对他人无用，这块所谓的“劳动力”并不值钱。
e、整体纠错后，启发了我们可以做些什么 |（应用）
当我们意识到自己对自己创造的事物出现情感倾斜，就要用“劳力辩证”让自己保持警惕，如果需要，及时出手，除非是特别有意义你真的想要保存的事物~
f、测试以上所有步骤，找出可完善的地方 |（测试）
在做事情，创造的时候，去用审视的眼光衡量结果，到底怎么样，可以试着跳出来，想着这件事情是别人做的，有什么可以完善改进的地方，你会怎么评价，你会为此开多少价？
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Part2】 day4，重新推翻吧！将散落的积木碎片垒成金字塔。模型是快思考构建出的‘推测’，而谨慎聪明的大脑将启用‘慢思考’来验证它的‘合理性’。 提示：延伸与合理性。你是否有充足的理由，获取“这部分”信息？
内容：你想获取的这部分“信息”的理由是什么，你为什么会想到获取这部分‘信息’，这是你需要的有效信息吗？从这部分信息中你又“推测”出哪些‘值得关注’的新线索呢？
在办公室打电话说话很大声，和别人争论问题很大声，不管他人感受，有时强词夺理推卸任务，这个人好讨厌，好没有教养，给差评。大脑快思考起作用，没有素质，这个人不好相处，以后打交道要谨慎，少打交道。 但后来发现，有问题需要他帮忙时，他很乐于助人；有问题请教，他也总是倾其所有讲授。 这些信息让我的慢思考大脑调动起来，开始注意观察这个人，主动获取他其他方面的信息。发现，他并不坏，只是，有时处理事情的方式不是很合理。
慢思考：评价一个人，不要太片面，某方面的特征，不能影响对整个人的判断，一时或一方面的信息过少，妄下定论，会影响自己后续行为，可能少了合作机会，关上了交流的大门。并且，即使他确实不值得接触的人，也应该有应对的策略，难免会有打交道的时候，要想办法提高处理这类事情的能力。
智豪说：
写诗不要太拘泥字面上的意思，意境很重要。此情此景看到这些文字的内心感受，这个在心里边产生的丰富情感体验，就是诗。
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