混合学习将是未来的主流学习方式

《地平线报告》是美国新媒体联盟组织每年发布的关于信息技术及在教育中应用情况的前瞻报告，十几年来，新媒体联盟组织都要邀请世界各地数十位甚至上百位专家，开展研究，从未来教育面临的挑战、教育发展的趋势和将会驱动教育变革的技术三个方面展开预测。每一年《地平线报告》所预测的六大趋势、六项挑战和六个关键技术，可以说是全球学校教育研究人员、教育管理和决策者以及中小学校长持续跟踪和关注的研究成果。可谓是全球学校教育信息化的风向标。
《地平线报告》创始人L·约翰逊在上海举行的中美教育峰会期间接受采访时表示混合学习将是未来的主流学习方式。他认为，全球的学校系统都会发生变化。第一个变化趋势就是移动技术。第二就是我们越来越多地使用各种社交媒体，例如微信等各种社交媒体充斥着我们每天的生活。初中生们开始用移动设备玩各种社交媒体，他们期待着可以用这些移动设备学点东西。我想学校应该做好这样的准备。尤其像上海这样的城市，这种使用各种社交媒体的趋势会对教育有比较大的影响。与此相关的就是翻转课堂这个概念，翻转课堂这么引人注目并不是因为它会把学生吸引到网络上，而是通过翻转课堂教师不需要去教那些基础的内容。网络上有很多资源可以让学生学到必备基本知识，这样学生在学校就可以参加更多实践活动。在基础教育领域里人们谈的是翻转课堂，大学里谈的是混合学习，但其实这两个概念在很多方面都是一样的。任何的课堂类型，无论是在线课堂还是传统课堂，都应该有网络学习和面对面的学习。所以我想混合学习将是未来的主流学习方式。教育水平是高分的秘密
他到上海去看了10所学校，知道上海得高分的秘密是因为当地的教育水平起了决定性作用。印象最深的就是，无论哪所学校，这些学校都很干净整齐，很有吸引力，人们在学校工作学习都很开心。虽然这里教室比美国的要小，但教学设备齐全，虽然不是每个学生都有电脑用，但是学校有孩子需要的一切。
信息技术一定会发挥很大作用。在美国有一万六千多个学区，你可以想象，同样一个好的教育创新想法从一个学区到另一个学区，由于管理人员不一样，目的不一样，也就产生了不一样的结果。让总统困扰的问题就是，联邦政府起到的作用有限，不能让每个州每所学校都按照联邦政府所说的去做，政府给资金就是为了激励大家更有所作为。有趣的是，在中国，无论教育还是经济领域，各种决策可以很快付诸实施。挑战在于改变提供教育的途径我们应当如何为每一个需要受教育的孩子提供高质量的教育。我想每个国家都在考虑这个问题。我们不能提供统一的答案。有这样一个费用(cost)，质量(quality)，与获取教育资源的方式(access)的铁三角关系，任何一个的改变都会牵动另外两个。我们究竟怎么做既能够提高教育质量，又能负担得起，这是个大挑战。
与此相关的还有一个“个性化”的问题，如何让每个人都得到适合的教育，这也是巨大的挑战。技术能够帮助解决这个实现个性化的挑战。市场上有自适应的学习技术，也有学习视频等各类资源，但是如何让所有学习者都有机会获得这样的技术资源，又是一个大挑战。
私企也会参与教育竞争。
竞争是好事，会有更多的人提供各种教育服务，但是意味着不用像学校承担一样的责任，他们不需要对每一个孩子提供教育服务。例如，美国凤凰城一所私立大学招的是25岁以上的学生，只提供专业训练，收费也很高，这就是竞争带来的不良后果。教育未来新的趋势教育者开始明白在线学习并不完全关乎技术，而是一种全新的学习方式，学生需要在线的高质量教育资源，这将使他们受益终身。而凤凰创壹100VR可视化智能交互教育云平台则是基于提供一种全新的学习方式，为学生、在职人员提供闭环式的学习方式，从理论到实践，从原理展示、仿真实训、实训考核等学习环节统统覆盖，改变了理论与实践脱离，实践与考核不对等的尴尬场面。除了提供海量的传统多媒体教学资源（如图片、视频、flash、PPT等），还提供多达700多万个三维互动VR仿真资源的高质量教育资源，让学生、在职人员不断充实自己，提升自己，受益终身。