《放牛班的春天》--2016年01月29日
Ta不是漂亮温柔的女老师，也不是年富力强的中年男老师。以世俗思维眼光，Ta是个失败的人，事业落魄，情场失意，可以说一无所成，Ta，一个外表看有些秃顶的失意的糟老头。但是Ta爱音乐，爱作曲，爱学生。这就是马修老师，一位尊重学生，鼓励学生，包容学生的好老师！
电影中的呈现了两种教育方式，第一种是校长一贯执行的制度“处罚”，这种处罚的方式确实起到了一定的作用，结果就是学生在校长面前噤若寒蝉，规规矩矩仿佛是机器人，当校长不在的时候，他们就更加肆意妄为。最可怕的是孩子被处罚的越厉害，过后就会采取报复。所以校长这样的处罚管理方式是不可取的。他仅仅把人当成了动物，进行简单的、刻板的训练，而没有重视学生是有感情的人。当我们把眼睛盯在学生的缺点上面，那么这个缺点就会越来越大，就会遮盖住孩子身上的优点。孩子们不停地被告知不能干这个不能干那个，只会把孩子的思想僵化，而不能发挥他们的潜力进行创造性学习。
另外一种是马修老师执行的方式“用爱感化，循循善诱”。马修老师在心理上和孩子站在一起，他给弱小的孤儿pépinot很多关爱，甚至当成了自己的儿子一样关心，当孩子犯了错误惊吓不已时，他总是竭力为犯错的孩子寻求庇护。马修老师不仅是给孩子们带来了黑暗中的希望，给他们正确的人生方向，努力奋斗追求幸福的人生，不仅是教会了他们歌唱，更是让他们有了对生活的热爱。
很喜欢电影里马修老师离别时的那一段，一片片写满心意的纸飞机从孩子们被禁锢的高墙窗口飞翔而出，看不见孩子们的脸，只有那无数摇动的小手和来自天籁的乐曲，不张扬但深沉厚重~
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