首先感谢校领导安排艺红和我3月17日赴宝鸡文理学院参加童漫作文高端研讨活动，《意外的收获》是费洁老师执教的童漫作文！漫画作文，第一次聆听，感觉新鲜。今天呈现给大家的有费老师的主题，但更多的是史校长，关校长，艺红及我们组听了模仿后集体智慧的展现。
本节习作课目标一、在看漫画过程中学习把事情写具体生动的方法。二是用自己学习到的方法表述图画，完成创作《意外的收获》。三、激发学生热爱写作的兴趣。四年级学生马上将过度到高年级，学生习作中往往不知道如何把事情写具体。本节课在童漫教学中将事情写具体生动方法，仔细观察，关注细节，合理想象，多角度描写，重点部分，分步展开，这样层层深入的方式进行，学生从看图，说图，大胆猜想，再到口头语言表达，再到自己写作，评价，孩子们都在积极思考，创意表达！当局者迷，旁观者清。我在课堂可能还有很多自己没有看到的、自己没有做好的地方，还望各位老师能给予我指导建议，帮我我成长！
我们研讨主题是“启思想之瑰宝 创语言之艺术”大家对这节课给予了肯定的评价，更给予了合理和使其更好的建议：板书上一条线，统一用方法、思路打开，更开放些……
让我感触最深的是杨俊峰老师幽默的将我在课堂的“口误”说出来！图上的小鱼，被我说成：哇！好大的一条鱼！成了我的“意外”！我的内心是特别感动的，因为这个让感受到他在关注每一个细节，他在思索课堂每一个环节！俗话说，内行看门道，在座的所有人都是内行人，每个人看到和思考和建议都是弥足珍贵，也是我自己看不到的！在课堂上语言之严谨，关注细节我需要好好努力！
石睿老师的评课夸赞声让我感受到他是真的语言艺术大师，6大观点，条理明晰，每一点，他能连珠炮似的用上那么多并列语，说他是在评课，不如说让我在感叹他的语言艺术之魅力，他能够听到、看到，并及时这么豪情壮志的表达，我特别感动！感动他的认可，感动他的思考，感动他关注的细节！我也深深地反思，自己也该饱含热情，努力提高自己语言艺术，在不断磨砺中不断成长！
史校长、关校长最近一直在带着赛教、送教老师们磨课，她们忙碌的身影，略显焦急的步调，她们还是抽时间，挤时间关心，指导我，鼓励我！我深深地感动，自己对他们的建议不断思索，反复思考“用什么样的方式”呈现这些建议、建议详略如何在课堂呈现，重点的地方如何体现学生的主体，调动他们的参与积极性和热情……
总之，感谢成长路上你们的鼓励和陪伴，做一件事很难，做好一件事更难，感谢有你们，感谢经历，感谢成长！愿我们在天悦“站好讲台”！
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