1.涂色与计算有机结合起来，小朋友算的还不错，偶尔有点不自信会是试探性的看看我的表情，希望得到我的肯定，我故意把脸转过去，然后自己在嘴里念叨几次自说自话，关于十以内的计算会凑十，但是10-1还是要数，不会马上想到9和1就可以凑十
2.用小兔子来举例子，兔妈妈，兔爸爸，兔宝宝，兔姐姐，兔哥哥，问，小兔子妈妈和兔子爸爸一共有几个兔宝宝，小兔子家一共有几口人，兔爷爷，兔奶奶来吃晚饭，小兔子妈妈需要准备几个碗，需要准备多少根筷子，小朋友质疑筷子，说筷子就得一双一双的拿，没有按根拿的。
3.今天园外活动采摘苹果，老师们怕拿错，给每一个人的袋子上都写了编号，她是第12号
4.今天看手指瑶时候认真的看书中的人物和配图，看到人物的时候拿着手里的玩具与书中每一个人物的头比对大小，最终得出结论，爸爸头最大，小宝宝头最小
5.最近对尺寸很敏感，拿着我的软尺量她的小黑板，书桌，餐桌。
1.涂色与计算有机结合起来，小朋友算的还不错，偶尔有点不自信会是试探性的看看我的表情，希望得到我的肯定，我故意把脸...
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本文标题：【锦上添花】20171025学习力践行D161
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