你追求什么，你心里希望得到什么，冥冥之中你就会得到什么，你喜欢一种和谐的人际关系，慢慢的你的人际关系也会变成这样。
我喜欢祥和的人际关系。这么多年和同事关系都非常融洽。我不喜欢那种尴尬的，相互看不顺眼的人际关系。
能忍认，能看透，能接收，能认同。还有什么不能交往的朋友呢？况且每个人都有每个人的优点与缺点。
以前曾写过一篇文章。合作共赢与单打独斗，主要讲述了我和另一个同事相处的事情。我们刚认识不久，相处有点不融洽，因为带的是同一科同一年级我希望和她合作，共同学习，共同进步。但事事造到她的排斥，我心里非常的郁闷。想不通，不知该怎么处理？不知道怎么和她融洽相处。
绕开工作谈生活，倒很能聊到一起，谈家庭，谈教育孩子，谈穿衣吃饭，谈生活中的事。
慢慢地越聊越多，也能聊工作的事，这时候才发现对一个人初步的认识与感觉，有时候并不是特别正确。现在我与同事的交往非常舒心愉快。
在班级管理中，我也不想与学生树敌，高高在上的去指责他们。我也想和学生形成一种融洽的交往关系。
我想要用我的温柔与智慧去征服他们，让他们信服于我，听从于我，跟从于我的步伐，我和他们一起去驰骋知识的每一片土地。和他们融洽相处，而不是是高高在上的指责批评甚至是责骂。
同事告诉我，你这种态度对待学生是不行的，你无法震慑学生，学生就不怕你，慢慢的班级会乱，你就无法镇压下去。
可我不喜欢对学生大发雷霆，偶尔发一次脾气，发过之后，我都会肚子疼，很长时间无法平息心情。
在与学生的交往中，我犯了难。
思考再三，我还是按照我的原则去执行。我把学生重新安排座位，把难管教的四散分开。班里最难管教且成绩好一点的学生放在了最前面，先拿他开刀。
我语言温柔眼神严厉，给他说着最轻的话，关心着他的生活与学习，告诉他老师是对他的关注与期待。也告诫他什么是对错，应该怎样做个好学生，在学校不能给老师惹事，而应该把所有的心思用到学习上。
一段时间，他上课认真听讲，课下也不再和学生发生矛盾，我感到非常的欣慰，不去责骂和批评，正确的引导也可以管好一个学生。
多和难管教的学生去接触，督促他们的学习。公平公正的去对待他们，让他们明白对错，一一攻破他们那倔强的，难管教的的性格。
这两天的课堂非常安静，学生偶有不认真听课的，但没有一个乱说话的。
上自习时，有学生在说话，我一个眼神过去，他立刻停止说话。
每次作业不多，几乎都能按要求完成，偶有一两个学生实在完不成，也就放过他们了。
希望能轻松愉快的管理好班级，也希望学生能在一个轻松的环境中提高成绩，学到更多的知识。
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