从事教学工作已经13年了，在这神圣的三尺讲台上，我作为一名的平凡普通的老师，工作中没有惊天动地的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事。 就像路旁一棵不起眼的小树，不用鲜艳的花朵来取悦路人，只为看着那一张张天真的笑脸，看着他们每天茁壮成长。
爱岗敬业，关爱学生。
13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。为了提高我的口语水平，我把电影《音乐之声》的磁带听了无数遍，磁带断了又接上，我都忘了接过几次磁带了。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。由于我没有获得参加国家组织的远程骨干教师培训的机会，于是就要了其他老师们的账号和密码，找机会抽时间学习，观看、聆听专家们的讲座，认真地做笔记。我还参加过县骨干教师培训，多次参加教材培训、复习研讨等，吃透教材编写意图，自己付诸行动，坚持及时进行教学反思（至今我已写有几万字的教学笔记），不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求，实现师生、生生之间的平等对话。“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来”。
没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。我有一个01级的学生叫高利杰，她的父亲在元宵节看烟花时发生事故不幸身亡，母亲伤心欲绝，两三个月下不了床，还有一个上小学的弟弟。我知道了这件事后，经常和她谈心，把她当成妹妹一样看待，在学习和生活中处处关心，情绪低落时开导她，生病时带她去医院……她的妈妈身体稍微好转后就来到学校，感激之情溢于言表，后来还又给我写了封信表示感谢。在利杰上大学的时候，同事高英带着难过和遗憾对我说：“会玲，我后悔死了。利杰的妈妈前几天还向我打听你的号码，想和你说说话，我给忘了。可是昨天她突发脑溢血去世了。”难得她在这么多年后还记得我，我偷偷地哭了。
还有一个学生叫苑红艳，她和一个60多岁的父亲相依为命，可以想象生活有多么艰难，可是她学习却刻苦努力。我经常送给她一些笔和本子，在初三时演算量比较大，我就找了一大摞的白纸送给她。在给东西时怕她有心理负担我就说:“你看，学校发了这么多的东西，我也用不完，扔了又太浪费，浪费可是一种罪过，为了减轻我的罪过，你用了吧!”她高兴的接受了。
孩子们的眼睛是雪亮的，你对他们的好，他们都知道。不会忘记在一个冬天，我的手冻得溃烂时，岳阳阳从家给我拿来了“樱桃泡酒”让我敷手。不会忘记我请假时，几个孩子在我的门口大声喊：“刘老师，我们爱你!” 冰心老人写过：“爱在左，而情在右。在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！”
教书育人，为人师表。
“教育——这首先就是人学，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能禀赋、倾向，就谈不上教育。”（苏霍姆林斯基语 ）在教学的过程中，我认真观察每一位学生，根据他们的成绩和平时表现分成6个英语学习小组。上课时每个人都有不同的分工，有讲解的，有板书的，有站起发言的，有纠错的，当然这些分工不是一成不变的，他们也在随时变换角色。每节课我都会采用竞争机制，让他们学会分工合作，明白了“短板理论”。通过小组学习的方式，上课睡觉的人没有了，对英语一窍不通的同学也在忙着做笔记。“梅花逊雪三分白，雪却输梅一段香。”每个孩子都有自己的长处，不能一味的苛求他们得高分，我一直对学生这样说“我不要求你能考多少分，只要求你能够进步就可以了。”我对同学们的奖励不是看哪个人分最高，而是哪个人进步最大，对小组的奖励也是如此。学生们的积极性自然就提高了。
我一直感叹：学生们的能力真是不可小觑。你看王唯一，总会提出不一样的看法，很善于思考、推理、钻研。有时候做题时大家都错了，包括老师、答案也错了，他也能坚持己见，他这种不唯书、不唯上、不唯师的精神难道不值得我学习吗？如果每个学生都能做到这一点，那我简直能在梦里笑醒。 印度诗人泰戈尔曾说过这样一句话：“天空中没有鸟的痕迹，但你已经飞过。”是啊，在平凡的岗位上，我不求轰轰烈烈的壮举，但对待教学，我始终有火一样的热情，对待业务，我常持滴水穿石的执着，对待学生，我有肩负未来的重担。
“亲其师，信其道。”在前几年，班里两个学生发生了矛盾，其中一个学生家长和我是亲戚，就让我说一说另一名学生以后不要再闹了。我就找到了那名学生谈了谈，她竟然说了一句让我很吃惊的话：“老师你放心吧，我就是不听班主任的也听你的。”还有一次，教室的地面上有很多的土，我就说：“咱班同学以后肯定都是大款。”“为什么？”他们充满疑惑地问“因为咱班有很多土啊!五行之中可是‘土能生金'啊!”大家都哈哈大笑起来。我的课堂上，总是尽可能的让大家有笑声。学生们给我的其中一条评语就是“幽默风趣”。很多人习惯早起后刷牙，我却习惯吃完早饭刷牙，因为我的课都是头两节，我可不想让学生看到我一张嘴牙缝里沾有饭粒，上课前我都会在镜子前整理一下头发和衣服，刷一刷鞋子。然后精神抖擞的去上课。“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”
淡定坦然，升华人格
“人非圣贤，孰能无错”。我也有做错事的时候，但我会淡定坦然地面对，积极地改正。有一次上课，一个男生老是捣乱，我生气了，大声说：“找你们班主任去，xx（他的同桌），你跟着他，如果他不去你也别来了。”结果两个人站在门外都不动，我又生气的说了他们一通，xx哭了，我也没搭理他。后来我一想，虽然xx平时也爱捣乱，可这一次根本不关他的事呀，我就找机会向他道了歉。他不好意思地笑了。法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在生活中、工作中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让我伤心、难过，但我学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能过于强求。”。一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能在三尺讲台上气定神闲，宣说大成，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。“晨风带来希望，就像阳光带来温暖。 流星划过天际，如同真情带走饥寒。让我们带来绚烂夏花，撷取无声飘零的秋叶”。
精心的耕耘，也获得了一些成功。 2007年在“全国英语风采大赛”中，我的学生分别获得省一等奖，市一、二等奖；2008年所辅导的英语短文《One World，One Dream》获市二等奖；论文《英语作业“三剑客” 》被中国教育教学研究会评为二等奖。2009年获信息技术与学科整合优质课一等奖；论文《论初中英语教学的智慧潜能》获市二等奖；《浅谈新课程英语教学的德育渗透》获市二等奖；镇优质课一等奖；教师节庆祝活动获教师辅导奖。2010年论文《让我们心中充满爱》获省二等奖；“我是90后”获市优秀辅导教师；镇优质课一等奖。2011年被评为县“初中教学能手”；镇优质课一等奖。2012年获县优质课一等奖；省优质课二等奖；县优秀教师；市技能大赛二等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，脚踏实地地工作。相信我一定会“桃李满天下，硕果遍四方！”
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