1、第一期回顾
一，选取一本好书来读
二，事先了解作者背景
三，读后要回顾和反馈
2、第二期回顾
主要讲了提问，要怎么问，这个是最难的。
读完书如果不能提出有质量的问题的话，书就是白读了。
3、第三期回顾
读书要列出关键点：作者和小说的相关讯息，语言上的难点， 情节或者观点， 关键要素， 读者对于小说的看法， 感兴趣的各种问题
4、第四期回顾
通过阅读提高词汇量（有家长反映上次的单词表看不清楚，猫妈又让猫猫头手动输入，每天都在更新中哦）
2,000 Most Frequent Words in English Language Texts - 2
570 The Academic Word List (AWL) 570 The Academic Word List (AWL)
5、第五期回顾
通过阅读提高词汇量之如何猜测词义
1.猜词性
2.猜与关联使用词一起构成的意义
3.猜整个句子需要表达的含义
具体的操作步骤和指导方案，可以参考我文章开头的《关于阅读》的专辑。
6、第六期回顾
如何在阅读中学习词根，前后缀学习法
7、第七期回顾
句子中的语感很多就是由常用固定搭配的词组构成的。
在平时读书的时候多留心一些常用的组合，如“形容词+名字”，“动词+副词”，“动词+名词”，“动词短语”，“介词词组"。
如果感觉朗朗上口的话，还建议拿本小本子记下来。
8、第八期回顾
阅读理解技巧：通过对于文章提问，认识文章得类型，讨论得主题，并通过观察文章的分布章节甚至图片数字等了解大意。特别强调读第一段，以及之后每一段的第一句和最后一句。
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现在讲的是揣测文章的意思。
读者需要通过自己的想象，和对于世界的认知来填充文章中隐含的事实和思想。
这一点非常重要，因为作者往往不会在字里行间把他全部的意思都表达出来。作者这样做是觉得有些东西大家已经心有灵犀了，或者读者也是有能力去揣摩的。
对于虚构文章或则文学类来说，这种情况就更常见了，这就是作者的风格，为了增加神秘性和悬疑性。所以读文学作品，更需要仔细揣测单词的意思了。
比如最近在创意课上讲欧亨利的小说《女巫的面包》，开篇就是这么一段对于女主人公玛莎的描写：
Miss Martha was forty, her bank-book showed a credit of two thousand dollars, and she possessed two false teeth and a sympathetic heart. Many people have married whose chances to do so were much inferior to Miss Martha's.
看上去平淡无奇，不过是一个40岁的善良女性，好像有点钱的样子。但是最后一句句子“Many people have married whose chances to do so were much inferior to Miss Martha's”是什么意思？句子的原意是“很多已经结了婚的姑娘她们的条件其实还没有玛莎小姐好呢。”
如果不能猜出这句句子的涵义的话，这个故事就是白读了。一个40岁的富有善良的顾念，竟然还是独身，可能有的人无所谓，但是玛莎小姐很在意，于是才有了那句“很多已经结了婚的姑娘她们的条件其实还没有玛莎小姐好呢。”
正是因为这位玛莎小姐很着急想结婚，才导致了后面摆了个大乌龙。
当然，读书非常重要的一点就是掌握单词量，
或者派生词，
当然简单的讲解并不一定能够完全说明问题，如果大家有兴趣，可以提出来，我给出相关练习帮助加深认识。
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