深度阅读法

深度阅读法

深度阅读法：整体泛读、逐字精读、重点深读

深度阅读三步

* 整体泛读。快速阅读，目标是掌握书的整体内容、逻辑结构、主要观点。

* 逐字精读。放慢速度逐字阅读，目标是理解作者讲述的所有细节和深入之处。

* 重点深读。针对书中的某个知识点，进行重点深度，扩展阅读相关材料，目标是真正掌握这一知识点。

深度阅读，是反复读、把书读厚再读薄的过程。不少人自认为会读书，我也自认为会读书，但某一刻突然醒悟，我所做的可能就是艺术家安迪.沃霍尔说的那句话：“我从来不阅读，我只是看着。”

看过了方军的一本书后，理解到深度阅读法包含三步：整体泛读；逐字精读；重点深读。于是，在之后，我也沿用此方法，并希望将它分享出来给更多的朋友，希望对大家有帮助。

深度阅读第一步：整体泛读

首先，我们整体泛读，快速阅读，目标是掌握书的整体内容、逻辑结构、主要观点。这是一次俯瞰，试图掌握全景。

一直以来在做证券研究，读了很多的经典证券书籍，后面马上要做社群的内容，于是，我就有了一定的基础，那么对于社群内的知识内容，我就会采用这一办法来进行内容分享。

在泛读这一步，由于目标明确，是为了掌握全景，除了快速阅读之外，可以用思维导图的方式把书的框架梳理出来，让自己能一目了然。在有些商业类图书前面，我们会看到，贴心的编辑会提供这样一个思维导图，以帮助我们了解书的整体知识框架。做思维导图的好处就是可以做资料梳理，包括书中的章节和小节；摘录一些核心观点和案例；还有就是在速度的时候不免会跳过、漏掉一些内容，为了制作思维导图，我们自然就会把书中的要点摘录出来。

泛读全书并制作思维导图，通常需要花2～5个小时，根据书的难易程度而定。泛读，有时候也是遴选图书的过程，有些书我们没必要进行后面的步骤，就此结束阅读。

思维导图拆书法：

1. 用思维导图，列出书的章节，了解整体知识框架。

2. 快速阅读几个章节，摘录有启发的观点、案例和如何做。

3. 写两点对自己的关键启发。

深度阅读第二步：逐字精读

泛读之后，我们就要开始花费较长时间逐字精读。一般来说，一本300页的书，每小时20也来计算，需要花费15个小时以上，对于难度更高的书，阅读的时间还要加倍。

我们有意识的放慢速度逐字阅读，目的是理解作者讲述的所有细节和深入之处。逐字精读，不只是读书，通常我们都是带着本子和笔去读，在书中作各种标记，在本子上做笔记。也有人习惯用电难来做笔记。逐字精读完成之后，我们通常就有了一个坐满标记、折角、贴满标签的书，以及长长的笔记。

对于要深读理解的书，逐字逐句的阅读非常必要。随着外部的环境越来越快，读书时我们常常快速的翻阅，跳读时总会用我们的自己的经验、想象来填补空隙。

这带来很多问题，比如事后经人提醒才发现，为什么那一点我们没读到，一点印象也没有？有时会发现，作者看似讲了一个熟悉的案例，我们很自然的跳了过去，其实他的分析逻辑和结论和我们理解的不同，有些微妙的差别只有逐字精读才能体会到。

在逐字精读的时候，还有一个经验教训是关于书中的图表。图表的优点是直观、明晰，让我们一看就明了它的意思。

我需要深入阅读的书中常有一些流程图、模型之类的示意图表，也常以为自己也明白了。但在几次发现作者在图表中藏有深意，我发现由于图表看不够仔细而产生误解后，对于重要的图表，如果有时间，我会从做图表，跟着作者的思路走一遍。

深度阅读第三步：重点深度

接下来，我们针对书中的某个知识点，进行重点深读。重点深读，并扩充阅读相关材料，目标是真正掌握这一知识点。一本好书的知识是丰富和深厚的，在重点深读阶段，我们要“只取一点，不顾其他”，在一点上重点深入下去。

如果熟悉关于读书方法的经典书《如何阅读一本书》（莫提默.艾德勒、查尔斯.范多伦），你可能已经熟知作者所划分的阅读的四个层次：第一层，基础阅读；第二层，检视阅读；第三层，分析阅读；第四层，主题阅读。

他们是谈一个人的读书，我这里谈的是一本书的阅读，但我在此讨论的深度阅读方法从中学到很多。你可以认为，逐字精读处于分析阅读的层次，而接下来要讨论的“重点深读”处在主题阅读的层次。

当进行“重点深读”时，我们就不只是在读一本书，而要根据需要，进行主题性的阅读，读其他书和资料，在网络上搜寻，向专家请教。

在这个阅读的过程中，我也就逐渐摆脱了过去的思维方式，我们受的教育是延续过去几百年来科学革命所养成的教养，它让多数人都只知道重视因果关系。我还记得，之前听到别人批评《大数据时代》中说“不要因果”是胡扯时，虽然不完全赞同，但也觉得批评的很到位，而这次重点深读彻底地改变了我的看法。

也有的时候，重点深度不是改变看法，而是把散落的点串联起来。在总结这个深度阅读方法时，我的阅读有一个近期目标是明确的，就是在后面我会输出，要准备讲述文稿，要用音频的方式将所学到的输出出来。这个近期的目标就像一根线，把我们在书中收集的珍珠都串联起来。

用乔布斯的话就是“Connect the dots”（把点连起来，把珍珠串起来）。为了准备解读，我重读《史蒂夫.乔布斯传》，我关心的是，他是如何掌握科技产品的开发方法的，我并不满足大家已经总结出来的追求完美、重视设计、发布会技巧、不同凡响广告等。根据我过去的了解，我知道，他和苹果联合创始人沃兹成功的开发了开创性的苹果二代，之后他经历四五个巨大的产品失败，知道1997年他回归苹果，创造了无数奇迹般的产品，如iMac、iPod、iPhone、苹果商店和iPad等。我重点深度阅读，因而就放在这条线索上：乔布斯的产品技能是如何逐步成长起来的。如何做产品是我自己长期以来最关注的主题，也是我在不断实践的。我重点读了《史蒂夫.乔布斯传》里面关于苹果三代、Lisa电脑、Mac电脑、Next电脑等一系列的失败，也查阅了更多关于乔布斯的书和资料，了解在这段历史中，乔布斯是怎么做的，他是怎么转变的。

说起读书的方法，人们常说，“把书读厚，再把书读薄”。在这样的泛读、精读、深度之后，我们把自己所学的某个知识点整理出来，形成了薄薄的新“书”。

当你阅读一本书的时候，不妨也假设，把这个整体泛读、逐字精读、重点深读过程中所学到的知识输出出来，比如设想要讲给一个具体的人听，然后用这个目标来串起来一本书深度阅读的过程，用强制输出带动知识的消化吸收。

我个人是通过阅读做笔记、写作来进行思考和与别人交流来获得输出并转化为自己的体系。

（参考《知识产品经理手册》方军）