1. 要么完美，要么放弃，及格心态

回顾过去为了学习报了很多的课程，但大都没有坚持下来，回顾原因发现自已常常有一种心态，那就是要么完美，要么放弃。“完美”是自己美好的愿望，“放弃”确是自己最后很多时候的实际选择。

为什么会这样子？我相信我们在学习的时候为达到一个目标的动机是好的，开始行动的时候我们的执行力也是充足的，但是在中间某一时间我们就会放弃。我们总想在自己的每一个阶段，每一个计划都执行的很完美，最后取得想要的结果。但是往往事与愿违，因为在自己执行的时候，你会发现之前从未发觉的困难，或者自己从未想到的问题。当你一段时间看不到希望的时候，大概率是会选择放弃的。

这个时候需要有一种心态来救场---“及格心态”。就是当确立自己目标的时候，不要过于美化自己的愿望，想一下达到很高的水平，应该拥抱及格心态，能做到优秀的人很少，况且若不是本专业、本行业自己做到就很难。这是就要找到这个目标的及格线，根据二八定律，达到及格或许我只要付出20%的经历，这就够了，能坚持下去，获得长久的积累才是更重要的。否则容易被自己一棍子打死，最后处于一种恶性循环之中。这也是查理芒格的观点，这样自己又不会太累（如果目标订的高远），又能较轻松的坚持和积累。

2. 最小知识和回路（行动层面的“标准”参考）

当愿望或者计划分配成每一小份的时候，衡量这一小份是合理的标志就是“最小知识”。你需要知道这个知识的完整过程，比如一个知识有三个部分或者两个步骤，你必须把这些碎片拼装成一个完整的“知识”再决定是否结束本次的学习。

我们“半途而废”的原因一般都是在“学习”的某个阶段被一些事情打断，这些事情或许重要，或许紧急，因为我们不会有经常大块时间或者一个相对稳定的环境，但是等到下次再有机会继续的时候，发现和之前学习链接不上了，这时就像鸡肋“食之无味，弃之可惜”，大部分是不愿意在从头或从新看这个知识的，因为人都是厌恶损失的，可能会“厚着脸皮”继续，但是随着进度的继续，你会发现越来越难，最后只能选择放弃。这样的话连前面的努力也会付诸东流了。

这也引出了“最小知识”和“回路”的概念，“最小知识”是你学习的最小标准，也就是当你在每一次行动的时候，要确立一个最小知识，完成这个最小知识才能算结束，就算是别打断，也应该是在打断后完成最小知识才结束，不能用自己“很累了”或者别的借口来衡量。“回路”针对的是做事情的标准，有开始就有结束，就像编程一样，当你在写一段逻辑代码的时候，如果你其中一部分代码没有完整的结束，那么在执行的时候，要么报错，行动不下去，要么一直行动，但进入死循环，直到崩溃。做事情也是一样，不能因为被打断或者有别的事情就中断，做事要有结果，不断是好是坏。

虽说要利用“碎片”但是也得有度，有限制才能更好的执行下一步

3.接近实用的地方“学习”

学习不要满足于入门，因为入门是很简单的，入门时，你学习最简单的概念，最形象的例子，你会觉得自己在新的行业或者专业有了了解，或许觉得原来也很简单。到后来进阶的时候，你会发现自己真实的差距，这或许还没到实际操作部分。但是你还是期望学习能像入门时那样好理解就好了。

不要用自己学习时满足焦虑感的心态来代替自己实际行动或者操作的能力，眼光放远，就应该是在实际的场合使用，要以这样的标准要求自己。拿起来用，用到自己生活，工作中，否则你的知识也只是比小白强一点，衡量的标准应建立在是否影响到自己的生活，是否可以在实际中使用。如果只是当你回头看时，只会嘲笑“小白”的“无知”，那也只是“五十步笑百步”，这样的优越感所代表的的能力其实和小白有差不多，只有真正踏踏实实的使用才是“王道”。