《我怎样教语文》之《微笑教学》

      诗人说:微笑是阳光。

      教育心理学家说:微笑是活跃课堂气氛的润滑剂;老师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼亲切的愉快气氛中喝下科学的乳浆。

      有人说:“于永正教学上的成功,多半归功于他的微笑。”

      实事求是地说,这不是夸大其词。我非常爱我的学生。几十年了,我送走了一届届、一班班的学生。他们那一张张不同的脸,圆的,长的,胖的,瘦的…未…他们那一双双不同的眼睛,明亮的,锐利的,狡黠的……他们那千差万别的性格,开朗的,活泼的,沉静的,孤僻的…都深深地印在我的脑海里,刻在我的记忆中。可以说,我的大脑至少有一半的位置被众多学生的形象“占据”了,成了学生形象的储存库。是的,在我的眼里他们都是自然这个伟大的雕塑家雕塑的艺术品。尽管他们中的一些人有时会在我们的生活中撒一把盐或者辣椒面之类。要知道,如果没有他们,生活就会缺少色彩,缺少浪花,就会使人感到乏味,使教学失去魅力。

      我很少对学生发脾气,特别是过了而立之年。当然,我也不是水远咧着嘴笑的弥勒佛。我绝不会声明:永远不使用“严厉”这个武器,就像牛水远不会宣布把角锯掉一样。