写在前面的话
首先申明一下，取这个题目有点标题党的倾向，可能我写的内容会跟你们想的不一样，但我想，只要认真读完，应该还是能有点收获的吧？
身边经常会听到一些家长抱怨说：“这孩子一点儿也不听话！一点都不懂事！一天这么忙，这孩子真是的！”
是我不懂事
说实话，这种抱怨，我也曾经对孩子说过，而且还说过不少。尤其是初为人母的那几年：因为身份的突然转变，因为忽然从职场回归到家庭里，从台前退到幕后，这种感觉非常不好，甚至还很糟糕，有一段时间，一度很抓狂，也曾经上演过大眼瞪小眼，猫抓老鼠，歇斯底里，河东狮吼，鸡飞狗逃的剧情。可事后的感觉非常不好，这种体验真的是太糟糕了，糟糕透顶啦，永远也不要再回到那种状态中去啦。
直到后来通过不断的学习，在自学考试中接触到了《发展与教育心理学》、《教育原理》、《小学教育心理学》、《心理卫生与辅导》这几门课程以后，我的状态才稍稍有所改观，对孩子的态度也有所改观，随即也有了行动上的改变，我们相处的也比较融洽了。但是随着孩子不断长大，他每个阶段所面临的成长问题又都不一样，甚至每天面临的问题都不一样。孩子幼年时，我只需要学习做好孩子身体健康方面的护理和保健就可以了。可是上幼儿园以后就不行啦，尤其是从托班到小班、再到中班，然后到大班。每个阶段的问题也都不一样，这不仅仅是做好孩子的身体护理保健就可以的，更多是需要心灵方面的呵护，心理上的沟通和引导啦。这些方面，其实我们很多人都比较容易忽略，曾经我也忽略了。直到老师不断找我反应问题时，孩子不断向我提出困惑时，我才意识到了这个问题，才感觉到了这个问题的严重性。可是在那段时间里尝试了很多，仍然不得法。也有去向有经验的宝妈们请教一些问题，再跟老师讨教一些经验。似乎别人的说的方法都挺轻松，可是用到自己孩子身上怎么就是不行呢？
于是我就开始了解孩子的气质性格类型、星座特点、血型特点、生肖特点，就差五行特点这些没去了解啦，因为我不懂，也能没遇上懂得人，如果遇到了，我想以我的性格肯定会去跟人家请教学习的。就在这慢慢的查资料了解的过程中，一个概念进入了我的脑海中——心理学，有种想学心理学的冲动。后来单位组织培训，有幸结识了给我们做培训的老师——心理咨询师、催眠师。然后，我就对这个心理学更加感兴趣啦。但是那段时间比较忙，对心理学的感觉也是懵懵懂懂的，似懂非懂的那种感觉。直到5.12去参加毕业答辩，在我自己答辩结束后，向老师请教学习心理学的方向，跟老师陈述了自己的学习目的之后，老师建议我可以去学习学习儿童心理学，这才锁定了学习心理学的方向，也请之前给我们培训的心理咨询师推荐了一个《儿童心理发展评估》的课程，打算去好好学习学习。为了给孩子一个优质的家庭教育，也为了即将踏上工作岗位做准备吧。
开始懂事以后
从5月16日开始利用喜马拉雅这个有声电台开始诵读家庭教育类的书籍，暂时先锁定了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》一、二、三册书籍，每次读完会分享在朋友圈里面。
当我刚有这个想法的时候，小妹问我：“有钱吗？”我说没有。我读的是别人的东西，不是我自己写的东西，没有钱。我想小妹心里肯定会疑惑：“那你一天这么忙，还要做这个有声书分享，是图什么呢？不累吗？”
没等小妹问出口，我就跟她解释道，我这么做原因有四：
一是想学习家庭教育，好好培养孩子；
二是我跟声音美学的女神们学习了一年的声音美学，付出了精力和财力，也算是输入了不少声音方面的知识进去吧，现在我需要一个输出的平台去检验自己所学成果，这就是最好的检验方式；
三是因为身边人的赞美和自己的热爱。从读书时代起，直到现在，一直都有人在我耳边不停地说“你说话声音真好听，你的声音好有磁性，你的普通话好标准。”读书时代基于同学和学长们的夸赞，曾一度昏了头，想从学校退学去念广播电视大学。结果就跑回家去跟父亲说，结果广播电视大学不但每念成，还反被父亲臭骂一顿，自那后便不再提及此事了。但想当播音的那个念头，却那时就埋下了一颗小种子，如今也算让昔日的种子发芽了吧。
四是身边的朋友和发小，经常问我，你是怎么教孩子的？为什么你孩子那么喜欢交际，一点也不怕生，而且很会跟人聊天呢？其实，我想说，我也不会教，都是第一次做妈妈，没有经验可传。有的顶多是我喜欢看书，看到好的方法会去实践，会去总结，会去反思，仅此而已。其实孩子话多是好事，但话太多了，变成了话痨，也很让人头痛的；孩子喜欢钻研动手是好事，但是太喜欢动手了，什么事情都要亲自动手去尝试，也常常让我很头大；孩子很有正义感，但是什么事情上都要去正义一下，管上一管，就有点狗拿耗子多管闲事啦，也经常搅得我一团乱麻，弄的是满地鸡毛。所以在家庭教育上，我也不懂，我也不会，所以我才学习，我才分享有声书。希望分享给身边的朋友、发小以及更多的人，好书咱们大家一起读。还可以一起讨论读书心得体会，岂不是一件很美妙的事情吗？
读书笔记分享
今天在喜马拉雅我的《家庭教育学习探索》专辑里读了《好妈妈胜过好老师》第一册书中的一篇《打针有些疼》，还是老方法：诵读前看一遍，划出重点内容；再读一遍；再记录一遍，三遍下来，我就学完了这篇文章，下面跟大家分享一下读书笔记：
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
就说打针这件事，如何面对打针，并不是件完全可以忽略的小事。家长应该教育孩子尽可能平静地接受，并培养他们忍耐痛苦的勇气。
一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？
小孩子其实最懂事，大人只要正确地把理由陈述给孩子，孩子是会听懂的。
“妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不。能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事。
我和她说话时的表情始终是轻松而愉快的，表现出打针确实是件很简单的事。圆圆通过”试验“，觉得打针的疼，确实是能忍住的，心态由此变得很平静。
病房里的其他家长，每天都采用哄骗、威吓、强制的手段让孩子打针。针扎到那些孩子的身上，好像比别人多疼多少倍似的。家长的做法不但放大了孩子的痛苦，也没有教会孩子在遇到困难时勇敢面对。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则:
一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难时的理性和勇气就失去一次萌发的机会，并且以后会不信任大人。
四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
五是绝不通过哄骗或收买的方式来达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药你就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。
儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。
“哭也一样疼。“我问她是不是想说小朋友打针时，哭和不哭是一样的疼，哭也不能减轻疼痛。她说是。我赞赏地亲亲她的小脸蛋说：”小圆圆说的对，反正哭也不能止疼，还不如不哭。“我没让孩子承诺她一定不哭，我想，她能这样理解已经很不容易，不需要给她任何压力，到时候万一哭了，也不用为自己违反了诺言而感到羞愧。以她的年龄，哭了也是正常的。
看来，告诉孩子”打针有些疼“，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己，还能”占便宜“呢。
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