前两篇提及的历史书，偏重于欧洲史，即使《全球通史》中，中国的篇幅也有限。虽然欧洲和中国的历史书都读过一些，但内心感觉欧洲历史的脉络要清晰很多，谈到自己国家的历史，总是充满疑问，遥远的太陌生，近代的又太混乱。也许欧洲人看自己的历史，也有相同的感觉，所谓当局者迷，旁观者清。究其原因，各国都有历史包袱，都有遮羞布，难免要涂抹历史，教育之下的民众，难以看清历史真相，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。
中国就是这样一个有着沉重历史包袱的国家，特别是过去的200年，不论政府还是民众，有着复杂的心态，面对不同的境遇，时常在三妇心态——泼妇、怨妇、情妇之间转换，自然写出的历史也遮遮掩掩、前后矛盾，让读者摸不到头脑。
了解中国近代史，教材课本指不上，只能看课外读物，我读过第一本比较客观、清晰描述这段历史的书是《中国近代史》，作者徐中约。该书分为港版和大陆版，大陆版删减较多。
《中国近代史》的副标题是“中国的奋斗”，英文标题：The Rise of Modern China英，从1600写到2000年，分界点是1800，1800年前是传统的延续，讲清朝如何建立、延续中华文明以及衰落，1800年后是受外国侵扰的应对及反抗历史。
1800年前的历史，分歧较少，和各个朝代差不多，清朝繁荣100年后，逐渐衰落。分歧和神秘色彩最多的就是1800后的历史，第一个争议事件就是鸦片战争，从我们的历史课本里能看到中国的泼妇心态，哭个没完，英国人不讲理，欺负我们，我们不屈不挠，跟着它对着干，干不过继续哭。为了展现中国的正面形象，树立林则徐为民族英雄，而忽略林则徐正是传统保守势力的典型代表，正是这群人，延缓了中国自强和开放的进程。而且，英国也没那么不讲理，在鸦片战争之前，多次尝试正常贸易，都被清政府拒之门外，只能枪炮相加。好的教科书，不仅告诉读者落后要挨打，更要告诉读者保持开放心态，认清形势，不能蛮干，否则吃亏的是自己。中国该学习的对象，是同时期的日本，然而不论以往的教科书，还是现今的舆论宣传，都不削于师从日本，因为放不下原来称霸东方的架子，也许，中国的历史包袱太重，没那么轻易甩掉。
这种包袱还体现对战争的态度，从两次鸦片战争到中日甲午战争、到挑衅八国联军，从抗日战争到朝鲜战争，再到越南战争，全国人民一提到战争，就有撸起袖子干一仗的冲动，少有人评估一下双方的实力对比，做出明智的选择。国力增强后，这种大国情结更四处泛滥，与邻国稍有冲突，就有战争的擂鼓想起，甚至把美国作为假想敌，评估中美大战的胜负比率，真是荒诞至极，搞不清自己的半斤八两。
除了战争的泼妇态度外，还有对前苏联的情妇心态。从小的教育，苏联是中国的老大哥，苏联和中国属于一个阵营，对抗美国霸权，我们的父母也在苏联文学和歌声中侵染中长大，对苏联有特殊的感情。然而，不论从共产党还是新中国，苏联是除日本外，中国最大的外交隐患。从共产党建党伊始，苏联就没有把它放在眼里，而是把赌注放到国民党那边，即使在日本投降后，苏联只认可国民党为中国的合法政权，强迫共产党与国民党建立联合政府。在新中国成立后，苏联欺负小弟的行为不断，最后两兄弟分道扬镳，中国成功研发原子弹后，遭到苏联侵略的恐吓，中国被迫把工业搬到三线城市，并修建无数防空洞，被北方这个险恶的邻居欺负得很惨。 所以，不论媒体怎么宣传，苏联的解体和俄罗斯的衰落，对中国都是极大的利好，再也不用担心来自北方的虎视眈眈。几千年，远交近攻的外交策略，从来不曾改变。
另外一段混乱而神秘的历史是清末到新中国之间的民国时期，特别是27年后的蒋介石当权的历史阶段，因为国共关系原因，被涂抹的混乱不清，这本书也许能部分还原那段历史，有兴趣的读者可以读读。
网友评论