悠悠墨韵染于心
无锡市洛社初级中学 初二14班 何雨萌 小记者证J221274
6月28日上午，“羲之故里，运河寻根”体验研学活动在洛社初中洗砚池畔举行。我们小记者带着华圻小学的小学生们来到洗砚池旁参观。
洗砚池旁是一条古廊，每一块都镌刻上了遒劲有力的楷字。“这里啊，是王羲之的洗砚池，这个上面刻的就是著名的《兰亭序》。”笔法丰富，包括藏锋、挂笔等，布局疏朗有致！我抚摸了一下那牌匾，纹路清晰。
“这次莅临指导的书法家顾龙平老师，他就练过这兰亭序。同学们，你们猜他一共写了多少遍？”梅老师问我们，回答可谓是“参差不齐”，接着我听到那令人震惊的答案——1000多遍，顿时肃然起敬。
观鹅亭旁的古廊两边镂空，中间留有一大块空阶，上面整整齐齐摆六张桌子，有毛毡，墨盒……
“欸，你们好。”这时，我才看见这位顾老师的“庐山真面目”——他穿着简单，一头白发扎了辫子，不厚，颇有一股仙风道骨。他执起笔，蘸好墨，起笔，落笔、运笔、行笔、收笔、连带，笔尖如行云流水般划过纸张，一气呵成，一个“鹅”字活灵活现地呈现在眼前，我被深深地吸引了。
“哈哈，我写得不好，你写你写，我来给你做书童……”这居然是顾老师说的话，他正看着一个同学写字呢。他给那个同学倒墨，调水呢。
旁边桌子正好空着，我也提笔一试。很早以前，我也学过书法，只不过上初中之后无空再学。上善若水，之前我练过。记忆还在，不过有些生疏，手比较抖。……“你之前学过吗？”顾老师看我写的上善若水，问我。我点了点头，竟有些羞愧。我“半途而废”，但顾老师现在还在坚持写……
最后一步是落款，这个字写起来较小，难度于我也更大。“你要静下来，才能将这个写好。”顾老师的声音从旁传来。
我突然醒悟，书法是也要静心的啊。纵使是顾老师这样厉害的人，也需要在转笔时放慢速度，这样一撇一捺才好看。这次，我的手也不抖了，算是勉强写好了。“可以。”顾老师点了点头。
我想，我们不仅需要做到“静”，还要做到那“做书童”的谦虚，“写1000多遍”的恒心，更要有“学到老，活到老”的精神！
在书法乃至文化的流动与传承中，我们不妨摒弃浮躁，坚持刻苦，浸润在墨香之中。
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