老师的老师

今天在儿童之家发生了一连串小事，收获颇丰。

早晨孩子们入园后先是自由玩耍一阵，八点五十左右陆续进教室开始一天的主题课和工作时间。每周四我是配课老师，进入教室前看了一眼鞋柜旁三两个孩子有的正在换鞋，其中一个叫XX的孩子正在玩动车模型。很快孩子们都进入教室，XX像往常一样径直坐到绿线上听故事，第一本故事还没讲完，他突然哭泣起来，嘴里念叨着还没有抱抱……忘了……我立刻抱起他带离教室，听他一边哭一边了解到今天跟妈妈直接挥手再见了，平时都是要抱一百下的。孩子越哭越伤心，我就那样抱着他坐在小椅子上。负责户外的孙老师走过来让我进教室继续配课，将孩子交给他，当时的我竟犹豫了两秒钟，将孩子放下来，看着孩子的脸，迟疑的走进了教室。论孙老师的经验肯定是没有什么不放心的，只是当时孩子那样的哭还是让我心有所动，不知是否跟XX是我工作以后带的第一个孩子有关联。重新回到绿线上，我看到XX走在教室门口透过玻璃窗看向教室里的眼神，之后被老师带到餐厅，我的耳朵里依然传来的是XX大哭的声音，从耳朵传进心头，我在等待着他平静，也在挣扎着是否要走出去，听到的依然是伤心的哭声。我从教室出来走到孙老师跟前，低声在她耳边说：我觉得XX的安全感建立的还不是很好……没等我把后面的话说完，孙老师直接问我：你是不是想带XX？我点头应声是，孙老师说好吧，然后换鞋进教室配课，我在外面陪伴XX到院子里花坛边坐下，待孩子平静下来，我跟他一起将事情梳理了一遍，然后征询他的意见像妈妈那样拥抱着数到一百，被满足的XX露出了浅浅的笑。

虽然孩子很快回到教室后继续主题课，也没有受之前情绪的影响，但是我自己内心却不平静了，我跟孙老师之间好像有一个小结我不知如何打开。直到下午文化课结束，我们两个都站在门口，我还没有预备，孙老师主动转向我，询问我今天在照看XX时的感受，那一刻我感觉自己被看见了，哗啦哗啦的就将自己想说的东西说个不停。孙老师不仅倾听了我的感受，还分享了她的经验，以及她为何要将XX从我身边带离的理由，无论作为主班老师还是经验比我丰富的多得多的老师，她都没有评价我处理方式是不不恰当的，反而肯定了我对孩子的关爱让孩子很快平静了下来。让我牢牢记住的是，我可以这样来向刚刚哭泣的XX表达：“XX，没有跟妈妈抱抱，你看起来很伤心，老师理解你，爱你，同时，现在是主题课的时间，我要进教室配课，孙老师会在这儿陪着你，等你调整好了，可以进教室来找我。”这一段话，教会了我如何对孩子保持中正，在环境里给孩子传递他是安全的，是被爱的，而不只是将安全感建立在某一个老师身上。

我被孙老师的大度，诚恳，勇气，温柔，专业真切的感动到了，不自觉的眼角泛起了泪光，确定她就是老师中的老师，确定她是真的无私的将自己分析为了我们更好的成长。

在儿童之家的环境里，不只是孙老师，中午用餐时Y老师因为对我说了一句稍稍严厉的话而说“对不起”；午休时候因为在对孩子们休息规则的不确定和Z老师发生的小小分歧，直到晚上八九点钟了，她还在微信那头进行反思道歉，而我早已将这些抛诸脑后，所有这些细微的真诚的举动，让我感受到的是尊重，觉察，真实和爱！

愿在爱里成长为真实的自己，然后，将爱传递❤️

粉红塔，我们的家