今天看中央记录频道《少林功夫2》，看着感想颇多。
真功夫在民间吗？民间又如何去传承！大环境在变，人心在变，传承看起来有些窘迫与困难！
一位师傅收了一个入室弟子，可是生活的逼迫，促使他得去面对生活，像我们每个人的选择一样。庆幸的是徒弟在工地搬砖的时候，仍然在坚持习武！这让师傅欣慰之至，师傅讲他漂流半生，一事无成，得遇一真心实意的弟子，幸甚至哉。漂流半生，一事无成，试想有多少人是这样，那么多年以后，我能够算得上漂流半生吗？
《少林功夫2》又讲了另一个师傅，少林南院传人，谨记少林功夫不外传，可是却面临功夫失传的困境。师傅遵循着秘籍的传承是对生命的最高礼赞，代表着忠义，诚信。自古以来，文以兴邦，武以定国。尽管传统的武功在现如今国防上不起决定性作用，但是武功却是一种精神，一种符号，一种文化，更能强身健体，提高身体素质。试想稍微久远点的以前，习练武功，报效家国，施展才华，建立功名事业，都是好儿男的最好归宿。一腔热血，闯荡四方，岂不快哉！
可是，我们的中国青年，现在平时能看到的也只有跆拳道之类了，中国武术馆怕是少之又少！栏目编导形容少林功夫是：庄严又寂寥。不禁想，为何优秀的中国传统文化总是显得庄严又寂寥！沉思片刻，或许是因为，我们青少年认识的越来越少，了解的越来越少，体悟的越来越少，然后热爱与传承就自然而然显得有些不那么容易！
中国传统文化，总能体现出中国人的气节，中国人的思维，中国人的智慧，中国人的生命哲学。立足当下，我们每一位少年，青年，都应该接受中国传统文化的熏陶与洗礼，注重平时的学习。尤不能只知道数理化的现代教育。如是，现代教育，也会显得单调，无趣，甚至无用。现代教育，过于注重技术培养，已经是对教育本身的伤害。更何况对生命思维，社会思维，宇宙思维，谈之甚少，知之甚少，用之甚少。教育不是在生产设备机器，教育是需要去教化人民。增加爱，不做坏人做好人，做正确的事，先教做人再教学习，这些基本的教育理念，全被现在的教育给遗忘了。教育者忽视受教者的心理历程，不注重学生品德与学生修养，直接导致现在的年轻学生：自私，不懂事理，不懂为他人着想，心中缺乏爱，厌学更是几乎成为普遍现象，这样怎么能算是培养优秀人才。
严重的是，这些好像还没有办法解决。学生有问题了，社会有问题了，教育工作者的担当不可谓不大！现在全世界的人，可能都知道稀有动物应该要得到保护，可是，我们中国人的文化，更需要得到我们自己尊重，保护，热爱，学习与传承。只有把这个根儿的东西连接上了，中国才会真正意义上的强大，中国人才能更有民族自信心，中国才能走向世界，笑傲寰宇。
立足当下，做好自己，追寻梦想，不忘初心，一辈子成一事——在教育之路上探索，能为教育和传统文化的传承做些事情，即是我等之信念。
从现在起，坚持学习，争做最好的自己！
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