坐下最晚的那个同学

教育故事（29）--坐下最晚的那个同学

没有鸟语花香，没有灿烂的阳光。或许，老天爷都疲惫了，今天，阴天。

走进教室，嗯？气氛不太对啊。同学们读书都懒洋洋的，没有一点精气神。

我努力的暗示着同学，但不起任何作用，我只有拿出杀手锏啦。

“同学们，请注意！全体起立！下边，我们来背诵《威尼斯小艇》的第二和第四自然段。自己感觉不困了，就主动坐下。”

这一招还真管用。顿时，教室里书声琅琅。

前五分钟，没有一个人坐下。慢慢的，有人坐下了。有的同学张望四周，看别人坐下自己也坐下。或许是不困了，或许是站累了，或许是看别人都坐下自己也不好意思。

可有一个同学还在哪儿站着读书！这个同学竟然是我们班最不愿意学习的李晓雨。按理说，她应该是全班第一个先坐下的同学，可“剧情”却完全反转。

说起李晓雨，她可是我们班的“大名人”。以前的时候，老师上课她睡觉，老师安静她胡闹。今天这是怎么了？

她是故意的吗？可看她认真的样子又完全不像，按她平时的表现，又不应该最后一个坐下!

她是认真的吗？联想一下开学这几天的情形，她好像的确发生了许多变化。这几天，她总是来得特别早，课堂上也可以看到她举起小手要回答问题的样子，虽然这些都经常被我们忽略掉。她，一个调皮的孩子，怎么会爱上学习呢？

没有一成不变的生活，只有一成不变的眼睛。孩子在悄悄的变，可我们还在固守着原有的思维！

是啊，每一个孩子都应该被重视和尊重，我们不能用一成不变的眼光看待正在成长的孩子。作为一名教师，我们要善于捕捉每一名学生在成长中的微小变化并加以利用和引导，万一，孩子要因此而改变了呢。

作为一名教师，孩子有万分之一的变化，我们就应该拿出百倍的努力。毕竟，帮助孩子成长是一件快乐的事，不是吗？