幼儿做好事会体验到成功的喜悦，做好事可以帮助自己或他人，因此会产生自我满足感，从而形成正强化，并愿意将事情做得更好；当幼儿做某件事取得成功后，这种成功感让幼儿产生积极的情绪体验，获得自我肯定的满足，从而使幼儿的主动行为在被强化的基础上得以形成习惯，能更加积极地去做并希望或争取更好。如：幼儿第一次主动帮成人扫地，倒垃圾，成人表示满意并适时表扬幼儿；在下一次承担任务的时候，幼儿可能不但要扫地、倒垃圾，还会将垃圾筒洗干净。
幼儿做好事会体验到成功的喜悦，做好事可以帮助自己或他人，因此会产生自我满足感，从而形成正强化，并愿意将事情做得更好；当幼儿做某件事取得成功后，这种成功感让幼儿产生积极的情绪体验，获得自我肯定的满足，从而使幼儿的主动行为在被强化的基础上得以形成习惯，能更加积极地去做并希望或争取更好。如：幼儿第一次主动帮成人扫地，倒垃圾，成人表示满意并适时表扬幼儿；在下一次承担任务的时候，幼儿可能不但要扫地、倒垃圾，还会将垃圾筒洗干净。
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本文标题：育人幼教部百日行动派day39 今日所读《3—6岁儿童指南》
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